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假期补课人数调查-8岁小学生上11个辅导班 调查:不少学生被暑假班“累趴下”

烟台一8岁小学生上11个辅导班 调查:不少学生被暑假班“累趴下” 大众网·海报新闻8月16日讯(记者 陈洋洋 …

烟台一8岁小学生上11个辅导班 调查:不少学生被暑假班“累趴下”

大众网·海报新闻8月16日讯(记者 陈洋洋 孙靓)暑假过半,你家娃儿“累趴下”了吗?这个暑假,山东烟台市8岁小学生涵涵十分忧愁,她要在国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等等共11门课程中奔波,直呼累趴下了。在山东济南、烟台、潍坊等多地,除了和涵涵一样上传统兴趣课,还有不少学生奔波在财商课、统感协调班等五花八门的“时髦”课程中“累趴下”,但记者调查发现,有些辅导班的老师却说不清这些班是干啥的……

累哭!

8岁小学生暑假上11门辅导班

从这个教室下课奔往下一个教室

国学、中国舞、钢琴、书法、英语……烟台的涵涵还没放暑假之前,涵涵妈就已经为她制定了一份“全面”的暑期计划。国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等等共11门课程,都是涵涵妈精心为她挑选安排的。

假期补课人数调查

“选这11门课程,是经过了慎重的考虑才定下来的,这里面包含了德智体美,非常全面,能让孩子度过一个非常有意义的暑假。”涵涵的时间每天被安排的满满当当,有时甚至一天要跑好几个辅导班,从这个教室下了课,接着就奔去另一个教室。

白天忙忙碌碌,而到了晚上,涵涵仍然没办法休息。除了要完成辅导机构的课后作业,并且还要完成学校布置的暑假作业。果真是一刻都不得闲,忙得“不亦乐乎”。

一周7天,11门课程,每天至少要学习1-2门,这还不算课后练习的时间,完全没有娱乐时间。涵涵哭笑不得地说“不想放暑假,假期比上学还累,累趴下了!”

“我一点也不想上辅导班,平时不放暑假的时候,也就只上舞蹈、钢琴、国学和作文。可一放暑假,没有想到妈妈给报了这么多课程,简直比上学还累。还不如不放暑假。”

家长:

看大家都扎堆报班谁也不敢“落下”

一个暑假“辅导班账单”几万元很正常

假期补课人数调查

“大家都在报,我们也不能闲着。” 当记者问8岁的涵涵母亲时为什么给孩子报这么多课程时,涵涵妈无奈地说,舞蹈、钢琴、国学和作文是孩子平时就学的,书法和英语是因为孩子马上要上三年级了,就要用钢笔和学英语了,口才是为了让孩子锻炼自信心,读书兴趣班是为了让孩子养成良好的习惯,珠心算是为了培养孩子的算术。每一科的选择都是有原因的,并不是心血来潮。

假期补课人数调查

济南市市中区小学五年级学生可欣的家长李女士也有相同的看法,她表示,现在孩子班里的同学很多都报辅导班,花个好几万很正常。

历下区的赵女士的儿子今年上初三,赵女士给孩子找了补课家教。她表示,孩子从幼儿园开始就上辅导班了,一开始是美术、乐器等班,后来是舞蹈、围棋、游泳,小学后就逐渐的练习书法、奥数等课程了,她算了一笔账,孩子上小学期间,上的多是一对一的课程,一年算下来至少得五六万。“我们家还是普通家庭,儿子班里同学有的请个钢琴老师一年也得好几万,寒暑假则占费用的大头。”赵女士说,他儿子小学时候在经八路一小学读书,班里大部分学生暑假都报辅导班,生怕孩子放假比别人落下。

调查:

暑假辅导课五花八门

财商班、统感协调班……有辅导班老师也说不清这课是干啥的

记者调查发现,像涵涵、可欣等这样“假期行程”如此忙碌的小学生并不在少数,有的学生家长还给孩子报了财商、统感协调等一些“时髦”的班。

来自济南的二环南路某小学的浩宇在这个暑假同样不轻松,他不但要上五六门常规的辅导班,家长还给他报了统感协调班,至于统感协调班是干啥的,浩宇说他并不清楚,只知道老师经常带着他们做游戏,说锻炼和协调身体各部位。

记者走访调查了济南市中区和历下区多家辅导班,发现除了传统的文化课类兴趣班,确实出现了不少财商班、情商班等新兴时髦课程。

然而记者调查过程中,却发现招生老师说不清这些班是干啥用的,课程设置有哪些特色,至于如何提高孩子财商情商,也只说是带着孩子们做游戏,在游戏中获得财商和情商的成长。

假期补课人数调查

“财商课就是教孩子们怎么花钱。”历下区一财商课辅导老师说,财商课就是教孩子花钱。而对于如何系统的进行财商教育,该招生老师则躲躲闪闪说不清楚,只是一个劲推荐家长先报名试试。然而记者调查发现,该辅导班的财商课刚设立不久,老师连课程设置等材料都拿不出,而是忙着凑班,甚至把财商和情商的学生放在一个课堂中。“都一样,都是在游戏中获得成长。”该辅导班老师介绍说。

推荐阅读:教育部:未来寒暑假安排由各校自主决定,复学后,非要周末补课

一场疫情,打乱一切。全球陷于停摆,高考延迟一月,奥运延期举行。

可怜读书娃:寒假作业还没做完,转眼暑假就到来!而且,面临着暑假被压缩的坚硬现实。

随着各省相继复学,一个牵动着千万家长和教师的话题,也被提上了议事日程——

复学后,周末要不要补课?暑假要不要压缩?

教育部:未来寒暑假安排由各校自主决定

教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰:假期延长,会不会对未来暑假和寒假造成影响, 由各校和各地根据学生学习和课程进行情况自主决定。

各高校要错层次错区域错时复课

王登峰: 高校复课要

①错层次,优先毕业年级和有科研任务研究生开学;

②错区域,目前开学的高校基本是本地生源先复课,低风险地区再陆续复课,高风险地区暂时不复课;

③错时复课,每个高校基本都安排在2周时间内完成不同年级不同地域的学生返校,高校开学需提供全方位防护。各高校开学时间由各省区市和各高校根据疫情形势研判和具体学生构成来确定, 教育部无统一要求。

假期补课人数调查

先来看各省关于“补课”这个的通知:

江苏:双休改为单休

河南:小学不需要占用周末

3月31日,河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰表示,返校复学后,原则上按照中学安排4周左右、小学安排3周左右时间开展教学衔接。由此占用的正常课程时间,可以通过调整周末或占用一定暑假时间进行弥补,小学不需要占用周末。

陕西:各校可周末调课、压缩暑假补齐课时

2月11日,陕西教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组常务副组长、省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆表示, “各地各校后续可采取周末调课、压缩暑假时间等方式补齐总课时。”

四川:中小学可调整周末和暑假

2月,四川省曾下发通知明确:中小学因延迟开学耽误的教学时间,可通过调整周末和暑期等方式补齐。

广东:高校、中职学校可调减周末和暑假

假期补课人数调查

2月,广东省教育厅发布《关于做好疫情防控期间高等学校和中等职业学校教学工作的通知》称,在学生不返校、不见面的前提下,组织做好学生毕业设计(论文)指导工作,并尽量保障学生不在校期间访问学术期刊网和查询下载资料的需求。因推迟开学延误的教学时间,应主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式进行补偿。

针对中小学,因延迟开学耽误的教学时间,可通过周末(周六或周日)1天时间调课、压缩暑期假期等方式补偿,保证总课时不减少。

山东:中小学可调减周末、压缩暑期

此前,山东也发通知,普通中小学因延迟开学耽误的教学内容,主要 通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿,保证总教学时长不减少。

各地都将“倡导周末单休”“压缩暑假”当做调整政策,希望通过这样的调整,确保正常学习时间,确保教育教学质量。

目前为止,尚没有一个省份出台“不得利用双休日、不得占用节假日、不得压缩暑假”的大胆决策!

向双休日、暑假“借时间”来补课,在我看来,是一种典型的应试至上、刻舟求剑式的思维。作出这样的决策,可能忽略了以下事实:

其一,全国各地的孩子,事实上都已经“开学”。只不过这“学”,不是在学校上,而是在家里上,在社会这个大课堂里上。课本,就是“疫情”+“空中课堂”+老师所布置的各类学习资源。有的地方,甚至比往常更早“开学”——寒假没有结束,就开启了“停课不停学”。

近两月来,孩子们和父母、老师一起阅读“疫情”这本大书,经受着这突如其来的煎熬。他们从网络、电视以及各种媒体上获取信息、建构意义,学习随时都在发生。相信,庚子新年,孩子们所获得的人生体验和智慧,一点都不会比在学校里学到的少。难道,仅仅是“知识”的获得,才是学习吗?人生经验,很多时候比知识更宝贵。

其二,老师们也一直在“教学”。正月开始,大部分老师,都开启了“空中+地面”的工作模式:催交各种表格,统计各种数据,准备各种微课,批改各类作业,成为老师宅家生活新常态。人在家,心在校。不少老师,被逼成十八线网红主播。为了上好网课,一个个使出十八般武艺。真的,老师们的工作负担和压力,并不比在校轻。

这样的情况下,倘若复学后周末补课或压缩暑期,那么,上了近两个月的“空中课堂”算什么?打酱油?躲猫猫?逗你玩?教师工作时间怎么算?难不成全国统一给教师发放超工作量补贴?财政吃得消?

假期补课人数调查

第三,老师、家长和学生,都经受了特别漫长的假期,大家几乎身心俱疲。而且,哪怕部分省份五月复学,大家肯定提心吊胆过日子,神经高度紧绷。这样的情况下,更需要双休日和暑假的适度舒缓、调节。弦绷紧了,会断。人亦是。

第四,更为重要的是,事实上,一个人漫长的一生,半个学期,哪怕一个学期不学教科书里的内容,对人的发展,影响是微乎其微的。过去五年制,难道教学质量比六年制差?未必!

第五,最为现实的问题是,暑假延至7月18日甚至更后开始,延长学习的时段,正值盛夏,把学生闷在教室,就像捂在蒸笼里,极易中暑。很多地方尚没有条件给学校配备空调。即便配齐,长时间在空调房里学习,也不利于身体。

鉴于以上种种,各地出台(或将要出台)“利用双休日或者压缩暑假补课”的政策,我认为是考虑欠妥的。

个人以为,在目前的形势下,部分地区,除了继续上好“课中课堂”,各地最需要做的是,硬性规定:不推迟暑假,不用双休日补课,不打乱学期节奏,让家长、教师、孩子身心愉快地度过剩下的半个学期,方为上策。

这半个学期,当以调理身心、舒缓情绪、平稳过渡为主要任务。

具体来说,可以做这样的调整:

第一,以省或直辖市为行政单位,每个学科由省市教研室规定一到两个单元为本学期非教学和考试内容。比如:留最后一单元到下学期学,留下一个相对简单的单元,让学生利用暑假自学。

第二,复学后周末不补课,每天延长40分钟在校时间,这样,一周可多学习200分钟,用于追赶学习进度。

第三,大幅度减少或者干脆取消校园的各种节(这少这个学期)——阅读节、科技节、文化节、体育节等,以确保基本学习任务的完成。各类进校园、征文、庆祝、督查,更不要趁机一哄而上。让校园安静下来,让师生从容一些。

第四,复学后,要加强“空中课堂”与“地面课堂”衔接研究。尽量规避对“空中课堂”学过内容的炒冷饭,而是在简单复习的基础上,尽快切入新课(事实上,不少地方已经上了三个或者四个单元的内容)。根据不同学生,制定个性化辅导方案,尽量让大部分学生跟上趟。

第五,家有中考、高考生的家长,可能会担心孩子耽误了这么长时间,赶不上别人。其实大可不必焦虑,机会是平等的,各省各地高考、中考,其实是相对各自为政的,尤其是高考,重点名校的升学率,其实是按省分配的,只要全省统一,家长就不用担心孩子“输在终点线上”。

总之,各级政府,要少一些应试至上的刻舟求剑思维,多一些特殊时期的人道关怀和弹性思维。在确保师生、家长身心健康的基础上,出台合理政策,让大家平稳地过好后疫情时期的半学期。

人生路漫漫,健康长相伴。唯有健康的身体,才有更好的未来。

各位家长,您的意见如何?

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推荐阅读:2014年学生寒假补课情况

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2014年学生寒假补课情况

欢迎参加本次答题

假期补课人数调查

Q1: 小学生 初中生 高中生

Q2:? 没有 有

假期补课人数调查

Q3: 自己不想 父母觉得这样太累了,让我不要补课 .老师建议假期应该好好休整一下 自己的自律性很高,可以自己掌控好假期生活 其他

Q4: 不应该,假期就应该好好休息 无所谓 .应该,与其天天与电脑手机度过,不如做些有用的

Q5: 做完寒假作业,就玩 做完寒假作业,还会自己找些课外作业 .寒假作业都是为了应付老师而做的 最后还有几天时猛补作业,其他时候与电脑手机等为伴

Q6:? 会,然后暗下决心下次假期要好好利用 会,但是睡一觉就忘记了这事 无所谓,反正寒假都过了 不会,寒假玩有利于劳逸结合

Q7: 整天玩 将学习和玩乐结合在一起,适度玩乐 全部都用来学习 用少部分的时间去完成必要的寒假作业,其他时候用来做些自己想做的事(旅游等)

Q8:? 父母要求的 想要提高自己的成绩,主动要求补课 周围同学都补课,怕自己会比不上他们,所以补课 老师建议或要求的

Q9: 是 不是

Q10:? 会 不会

Q11: 没有压力 还好,有压力,但可以自己调节 压力很大,经常有失眠等情况

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