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如何办一家学生补课点寒假补课调查:上百学生上课 家长后排做笔记

新华网北京2月21日消息,时值寒假,但一些寒假补课班里却异常“火热”。记者近日在辽宁、江西等地采访了解到,有的…

新华网北京2月21日消息,时值寒假,但一些寒假补课班里却异常“火热”。记者近日在辽宁、江西等地采访了解到,有的孩子在假期里一周要补6天的课,每日平均补课时间达6小时。在升学压力下,一些学校以家长委员会的名义组织集体补课,有的还借机收费。

家长趋之如鹜、孩子咬牙坚持、学校“明禁实补”,看起来多赢的寒假补课,透支了孩子的学习兴趣和身心健康,违背了教育规律。

如何办一家学生补课点

家长陪孩子听课 一年三四万元压力大

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近日,记者在大连市沙河口区西安路附近看到,在这里林林总总有几十个补习机构。记者随意走进一家补习机构,在一间大教室里面坐满了正在上课的学生,粗略地数一下有上百人。教室的后排还坐着许多家长,有的在非常认真地做着记录。

“不及时地把老师所讲的知识点记录下来真不行啊,孩子这么长时间、高强度地上课,有时难免会溜号,老师讲得又比较快,回去一旦忘记了,问我们又不会,怎么办?”一位正在认真听课的家长对记者说。

这位家长告诉记者,自从孩子放寒假以来,每周要补6天的课,每次时间近6个小时,再算上写作业的时间,怎么也要7至8小时。

李先生的孩子今年上初三,目前孩子数学、语文、 外语(课程) 、物理、化学全部补习,他给记者算了一笔“补课账”:“现在市面上补课的价格基本上是100元一次,每次差不多两个小时左右。寒假只是集中地补,平时上学的周末也要补,平均算下来每个科目每年的补课费用大致在6500元到6800元,。”李先生说,这还仅仅是几十人,甚至上百人一起上课的价钱。如果是“一对一”的话,则要400元到600元一次课。孩子平日里的花费就够多了,再加上这些额外的补课费用,虽然还能承受,但压力非常大。

除了上补习班,一些中小学校还打着学生家长自愿的名义组织集体有偿补课。江西的萍乡中学寒假前下发《关于开展寒假补课的倡议书》,要求每个学生及其家长签字,并缴纳一定补课费。该倡议书的落款为各级家长委员会,但一些学生反映,家长委员会是学校组织各班家长代表成立的,所谓的补课倡议书并未征求其他家长的意见。

1天提高10分,寒假补习真的这么神?

记者在一家补习机构门口看到,几个人正在向来往的行人发放宣传单。记者看到在宣传单最显眼的位置上用大号字体写着:“1天提10分!”

但效果真的像这些补习机构说得这么好,这么诱人吗?

据一家教育机构一张姓老师透露,现在市场上各种补习机构泛滥成灾,除了一些有“名号”的名师之外,老师在机构里上课所能得到的报酬实则很“可怜”。这也导致机构里上课的老师流动性非常大,机构总是处于不断地招人、不断地走人这种状态。在这种状态下,老师多是频繁跳槽与走穴各个机构,能专心于教学者少之又少。

张老师表示,机构的老师很少有专门教一个年级的,经常是上午给初中学生上课,下午给高一学生上课,第二天又变成高三的课。每天在初中和高中之间这么来回转换,再牛的老师也会分散精力。

据李先生介绍,他的孩子从初一下学期开始补习语文,一直到现在补了两年了,成绩差不多提高了3分到5分。“除了数学之外,其他的学科实际上也提高不了多少,我儿子每次考试总有一门失误,但是在语文上提高这3分到5分多少能缓解一下其他学科考试失误所带来的损失。这分虽然提高得不明显,但心里总是不断告诉自己,也算有点提高吧。”

一些家长表示,虽然知道补习机构的宣传不靠谱,但看到别人家的孩子都去补课,生怕自己的孩子“不补可能吃亏”。“这个钱我是花出去了,万一以后孩子真的没有考上好大学,我也不会太内疚。毕竟我该做的都做了,尽力了。”一位家长说。

补课阵地大挪移,“多赢”背后透支了啥?

一些家长反映禁令之下,寒假补课从正式学校转移到校外的补习机构,日益火爆。“从校内转移到校外,家长所负担的孩子补习费用只会更高。最重要的是教学质量不能得到有效保证。”辽宁省社会科学院心理所所长王妮说。

假期补课屡禁不止背后是异化的升学率。南京师范大学教科院副教授殷飞认为,表面上看,假期补习不过是牺牲了一些孩子的休息时间和金钱,但换来了好成绩和好学校,是相当值得的。但从长远看,这种以应试为目的的大强度题海战术,不仅透支了孩子的健康、学习的兴趣,更违背了因材施教、全面成长、循序渐进的教育规律,危害极大。

“应试教育模式下,孩子的升学压力大,无论是孩子还是家长,他们的补课需求是很难堵得住的。”王妮说,既然堵不住家长的补习需求,那么就应该转变思路,加大对校外补习机构的监管力度,按照相关要求对民办教育培训机构进行审批和登记,完善监管民办培训机构体制,形成一个良好的教育市场环境。

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“老师,你别太较真。”

本文系网易看客栏目出品。

上海某辅导机构门前路过的行人。

面试分为笔试和试讲。笔试环节是做2篇高考阅读,试讲则是在刚才的笔试题中挑3道进行讲解,这对英语专业出身的我来说并不难。 “你最快什么时候能入职?我们可以给你就近分配校区。”试讲一结束,面试官当场就宣布我被录取了,职位是高中英语教师。 我有点错愕——当初投的是教师助理,教师资格证也是小学阶段的,怎么就成高中英语老师了?我委婉地提醒面试官,直接教高中,我可能胜任不了。 面试官却对我颇有信心:“没事,以你的程度可以的,教师证之后可以再考。实在不行,也可以先找几个小学生教起嘛。” 见我迟疑,她又以一种“你懂的”的口吻补充:“这不马上要高考了嘛,最近高中老师比较缺,而且教高中,课时费也多不是?” 我不好再推脱,稀里糊涂地入了坑。

机构所在的园区坐落着5、6家辅导机构。

上海某课后辅导机构的招生广告。

不巧我入职那天,江老师去了总部开会。下午就要上课了,我只好上网下载了一些教材,粗略翻了翻,心一横,打算现学现卖。 一进教室,人声鼎沸的景象再次让我傻了眼。这里跟我面试时去的总校完全不同——总校的教室是一个个独立的小单间,有玻璃隔断;这儿却密密匝匝地摆满了课桌,三面用挡板围起,“一对一”授课就在这里进行。

排列紧密的课桌。作者供图

我到的时候已经有十几对师生在上课了,挡板完全不隔音,四面八方的讲课声交织在一起,我有种误入菜场的错觉。 一片嘈杂声中,我见到了小鹏,一个憨态可掬的小胖墩,沉默寡言,总是低着头,不敢和我有目光接触。 不出所料,第一节课就出师不利。无论我讲什么,小鹏一律点头;让他跟读单词他也照办,可一旦要他自己读写,他就把头一低,不理我了。我毫无办法,又急又气,批评了他几句也不见效,最后只能敷衍地带他跟读了几遍单词和课文,便草草结束了。

上海某园区内一家辅导机构。

课后,我找到江老师请教。见我一脸愁容,他轻描淡写地开导我:“没关系,你每节课把进度完成了就行,学生不愿背,你就跟班主任说,她会跟家长反映的。” 我又追问教材的事,他从办公桌的书堆儿里翻出一本卷了边儿的课外练习册,让我拿去复印。我看了眼封面,是针对牛津教材的辅导书,便告诉江老师:“孩子上的是私立学校,主要用的朗文教材,您这儿有吗?” 江老师笑笑说:“没事儿,用这个就行了。孩子基础又不好,做什么练习都差不多的。”

我自费买的参考书。作者供图

听他这么说,我静了声。 继续深入了解才得知,机构里的辅导书都是3、4年前采购的,不管来的是什么学校、什么层次的学生,一律都做这些习题;偶尔遇上程度好的,就用高个一到两个年级的辅导书应付。 而所谓“个性化定制方案”,其实就是问教过同年级的老师拿份现成的教案。因此,无论是尖子生还是后进生,在这学的并不会有什么区别。

办公室里陈列着好几排教辅书。作者供图

至于机构主打的 “名师一对一辅导”自然也是虚假宣传。 那天临近上课,课程顾问马老师突然从办公室门口探进头来,神秘兮兮把我叫了出去:“陈老师,先跟您说个事儿啊,一会儿学生就来了,如果家长问起,就说你是虹口区公办学校的老师,有3年教龄哈。” 我立刻明白过来,她是为了促成销售,跟家长说了瞎话。 “要是家长问起哪所学校怎么办?” “你放心,我们跟家长说过学校要保密的,他们也知道,现在公办学校的老师不能出去补课,不会乱问的。”马老师答得很笃定。

“个性化定制教学”的宣传标语

“名师”队伍的构成 从入职第一天起,我便卯着劲儿想把小鹏教好。 原本他在公办小学就读,成绩尚属中等水平,后来为了能直升国际学校初中,家里费了老大力气,才把他转到了一家私立小学。那是上海有名的“鸡血”学校,三年级的教材,能赶上普通学校五年级的难度。小鹏基础本来就不太扎实,每天奋战到凌晨也跟不上。 压力之下,他开始暴饮暴食,身体如同吹气球般胀了起来。成绩差加上体型问题,导致孩子在学校常常被欺负,久而久之便产生了厌学情绪,家长又实在无暇照顾,只能送来这里。

上海某辅导机构,准备上课的学生。

知道小鹏的情况后,我决定另辟蹊径,问他想不想减肥变回小帅哥;又在网上找了套适合儿童的减肥操,许诺只要背出单词,就教他一节。 “利诱”之下,小鹏很快就有了进步。 有了小鹏的 “成功案例”后,班主任和课程顾问都对我很满意,分校校长还在例会上表扬了我,但随即她又提醒道:“陈老师目前进展不错,记得趁这个时候,多让家长扩课(增加每周的课时数)啊。” 说着,她打开了一份表格,带大家回顾上周的课时率:“我们校区已经连续1个多月垫底了,请大家反思一下!我们的学生也不比其他校区少,课时率怎么就上不去呢?从这周起,我们要重点抓扩课和续课,不达标的老师要给我合理解释!”

我们开会的会议室。作者供图

会后,我忍不住向其他老师叫苦:“我们怎么还得干销售的活啊,家长也不傻,一节课这么贵,难道我们说加就加吗?” 身边的小吴老师却一脸无所谓:“指标完不成,大不了扣钱咯,这些钱还不够我吃一顿日料呢!” 小吴老师刚毕业不久,也教英语,原本家里给她安排了银行的工作,结果在柜台实习了半年,她嫌累,辞了。家人转而又让她去学校当老师,但小吴考了两次教师证都没过,干脆“曲线救国”——先来这儿混点教学经验,期间接着考证。

机构里的教师办公室

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因为平时吊儿郎当,她的课是我们校区出了名的少,太差太笨的学生她坚决不教。班主任拿她没办法,只好安排她给幼升小的孩子上拼音学前课。结果小吴被家长投诉,说她教的拼写方法和幼儿园的不一样,还骂孩子蠢,气得家长要退钱。 自此之后,小吴带学生就更挑剔了,平均每天只上一节课,课时费少点也无所谓,反倒还乐得轻松——毕竟,新老师的底薪和课时费少得可怜,我入职的第一个月,工资也只有3000多。因此像小吴这样,没经验或没证书的老师都会把这里当跳板,一旦考取了证书,就会跳槽去公办学校或者更大的机构。

教师团建。作者供图

我们下班较晚,偶尔会约个夜宵。作者供图

虽然入职没比我早几个月,但秦老师适应得明显比我快,早早就和大家打成了一片,后来,我才得知他是从链家(房屋中介)转行过来的,女朋友也在干培训,因此他也来试试水。 不过,从“中介小秦”摇身一变成“名师秦老师”,他爱穿衬衫的习惯依然没变,还时常给顾问马老师出主意,告诉她去哪些高档小区发传单好。

上海,某小区里的一对爷孙。

在我们分校20多个正职老师里,为数不多“靠点儿谱”的就是教语文的张老师了。来这之前,她曾在别的辅导机构干了很多年,年纪大,资历深,我们都得称一句“张姐”。 但因为课加得太猛,张姐被接连投诉过好几次,损失了不少课时费,为此没少在办公室发牢骚。 “妈的,这是拉不出屎怪地球没引力啊!也不看看自己儿子什么德行,给他加课是看得起他,没提高还赖我!” 张姐骂起架来中气十足,教学风格也颇为彪悍,平时在教室门口总能听见她劈头盖脸训人的声音,学生们都怕她。 之所以来我们机构,是因为张姐的女儿不久前刚升入附近的一所重点初中:“要不是因为接送我女儿方便,我才不待在这儿呢!”发完牢骚后,她转头交代秦老师:“那学生的数学是你教的吧?下次别给他好脸色啊!”

某辅导机构门前,“一切为了孩子”的宣传标语。

被送来的“问题学生”,我们照单全收 正当我为了扩课的事伤脑筋时,转机来了。 一天,顾问马老师把我们几个叫去开“家长沟通会”,我知道,这是有大单了——叫上几科老师一起沟通,意味着家长要购买全科的课程,这样一来,一学期的学费少说也要10万以上。 我们到时,会议室里已坐着一个身穿校服的初中男生。他一刻不停地四处张望,频率之高几乎让人头晕。一旁陪着的是他的母亲,见我们进来便连忙起身,催促儿子说:“快,辰辰,叫老师好!” 辰辰的视线从我们身上快速略过,小声嘟囔道:“啊呀随意啦!”

园区外,一则“提升儿童专注力”的广告。

据他妈妈说,辰辰患有轻度躁郁症,休学已经快1年了。来这里是想补上之前落下的课程,希望辰辰下学期可以重返学校。 “没事儿的辰辰妈妈!”马老师一边宽慰对方,一边示意大家落座,接着开始挨个儿介绍起来—— 语文和数学老师自然都是“教学经验丰富、常年带毕业班的名校教师”,而我则是“从美国留学回来,现在在双语学校带重点班”,教学理念很西化,“特别适合辰辰这样不习惯应试教育的孩子”。 我暗自汗颜,这句话里只有我的姓是真的。但想到这段时间以来,确实没有家长找我求证过,也就违心地默认了。 整个沟通会上,辰辰显得十分焦躁,无论问什么,他都只回三个字:“随意啦!”考虑到辰辰情况特殊,班主任特地腾出一个小教室,好让我们单独上课。

辅导机构外,带孩子上课的妈妈。

给辰辰上课绝对是个体力活。1小时的课,他连10分钟都坐不住,不是在教室里打转,就是把书包里的东西一件件往外扔。上到第三堂课,我决定用教小鹏的办法先找出他的痛点—— “辰辰,你平时都有哪些爱好啊?” “踢球。” “那不错啊,都跟谁踢呢?” “以前跟我妈,现在没人踢了。” “为什么呢?” “她现在天天出去打工,没空理我。” “那你好好补上功课,就能回学校跟同学踢啦。” 不料辰辰越说越没耐心:“切,他们又踢不过我……哎呀,随意啦!” 话音刚落,他竟毫无征兆地窜向门边,速度奇快,眨眼就跑出了门外。我大惊,急忙追了出去,绕了几层楼梯后,竟看不见他的影子了。走廊里的老师告诉我,他已经乘电梯下去了。

上海,某辅导机构园区的走廊。

我慌了神,急得眼泪要掉下来——这个园区临近马路,门口又没有保安,要是他出了意外,谁都担待不起。正当我赶去门口堵他时,班主任来电话了,说他自己跑回教室了。 后来的几堂课也差不多。面对辰辰,几个老师都如临大敌,就连“快乐教育”专家秦老师也收敛了笑容。每当上数学课时,走廊里总是回荡着秦老师夹了粗话的喝骂声,偶尔还能听到辰辰的哭声……

机构附近的公交站,一名等车的学生。作者供图

那段时间,辰辰的课让我心力交瘁。回想入职几个月以来,我几乎没接到过成绩好的学生,起初我怀疑是运气问题,后来才明白,“一对一”价格不菲,1小时收费200~500元不等,每次课至少3小时。课程顾问会劝家长每周上2到3次课,这样下来,一学期的费用少则2万,多则7、8万——除非家境特别好,否则但凡在其他地方补习有效果,家长都不会选择如此昂贵的机构。 因此,不少学生都是家长无奈之下才送来的,“问题学生”的比例自然就高。

机构举办的家长宣讲会。作者供图

小鹏就是例子。原以为他进了名校就能高枕无忧,结果小鹏的妈妈却为此懊悔不已:“花了十几万转学,倒把孩子搞成了这样!”学校老师总劝她全职在家辅导孩子,说班里成绩好的基本都这样。但想到每年学费昂贵,自己就根本不敢辞职。 “陈老师,我们家鹏鹏就全靠你啦,你该打打该骂骂,我一句话没有!”每每听她这么说,我心里很不是滋味。

上海某辅导机构门前,接孩子放学的家长。作者供图

然而,课程顾问还就喜欢招这样的“问题学生”。因为问题越大,家长越心急,期望值也越低。 因此,就算是智力或精神有轻度障碍的学生,我们也照单全收。

“老师,你别太较真” 被辰辰的“密室逃脱”折腾了几个礼拜后,我向马老师直言:以我的能力教不了辰辰,这儿也不适合他,应该建议家长带他去做心理辅导。 马老师觉得我小题大做了:“辰辰很聪明的,你耐心一点,肯定能教好。”后来见我一再坚持,她才说出实情:“辰辰妈特别较真,一定要看过任课老师的教师证才放心。咱们校区的英语老师,就你和江老师有教师证。不是我们想为难你,但江老师的课实在是排满了。” 我哭笑不得,原来5个英语老师里,就2个有证的。

教师办公室一角。作者供图

眼看沟通无果,我索性找到校长请辞。校长同意了,但条件是要做到暑假结束,毕竟那是培训机构最忙的时候。 接下来的几个月里,除了英语之外,我还教过小学语文、高中历史,若不是严词拒绝,我还险些教了数学。 小陆是我的最后一个学生。从高二起,他就在这里全科补习,因为之前的英语老师怀孕待产,他的英语课自然就交给了我。 据班主任介绍,小陆父母都是做生意的,家境优渥,平时工作忙,无暇照顾孩子,小陆很快迷上了游戏,之后慢慢发展成逃课、厌学,成绩常年垫底。 那天开课40分钟后,小陆才背着挎包,晃晃悠悠地进了教室,一见我便礼貌地问好:“老师,刚刚迟到的时间不用补回来,你准时下课就行!”就性格而言,小陆称得上是阳光男孩,可一旦打开书本,就开始嬉皮笑脸起来,甚至还让我跟其他几科老师学学,别太较真:“陈老师,你别每次都准备这么多东西了,还不如跟语文老师一样放点片子看看,人家生物老师还跟我一起打游戏嘞!”

小陆一见教辅书就头疼。作者供图

临近期末的一次课上,他照例姗姗来迟,这回一坐下,竟还开口问我借钱。 “老师你能支付宝转我100吗?我给你现金。我们开班会,我要在淘宝买东西。” 话毕,他爽快地打开淘宝给我看购物车,里面的确是一些装饰品和零食,见我犹豫,又殷勤地保证:“老师,你就帮个忙吧,你把钱转我,我这节课就认真听怎么样?这次作业也保证完成!”

购物车看上去挺像那么回事儿的。作者供图

几番讨价还价之下,小陆答应以“认真听三节课”作为交易。结果当晚,我又收到他发来的qq消息:“老师在不在?能不能再转我100,钱不够。” 见他变本加厉,我不由地担心起来,给他弹了个语音,却没人接。 第二天回机构一打听,我才知道他用同样的套路向所有老师都借了钱,加起来有500块了,只好联系他妈妈说明情况。 小陆的妈妈告诉我,小陆沉迷游戏充值,家里人都不往他手机里放钱。为了充值,他便索性想出这个办法,钱不够时甚至会从父母的包里拿。

我辞职后,小陆还在qq上联系过我一次。作者供图

那个周末,小陆没来上课。再次见到他时,他和几位老师一起坐在马老师的办公室里,看起来瘦了一圈,脸上也没了笑意。 听说这些天他逃课越发频繁,学校老师管不了,马老师便建议他把学校的课停了,全天到我们这来补习,还承诺单独给配一名班主任,重点监督他。 自那以后,小陆每天10点由妈妈送来,课间就在老师办公室待着,晚上6点再由家里阿姨接回去。

园区门口停满了接送学生的车。作者供图

那段时间,我的排课渐渐少了,闲时就在办公室里和小陆有一搭没一搭地聊。小陆喜欢历史,说一直想去西安、日本转转,还想去埃及看金字塔,但他爸妈从没带他出去玩过。 “那你努力一把,高考考个好成绩,你老妈肯定会带你出去的。”我见缝插针做思想教育。 “不用,等我毕业了就去打工,自己挣钱出去。” “你要是去国外旅游,还是要学好英语呀。” “没事儿,我下个有道词典就行了哈哈哈……”

如何办一家学生补课点

回过头看,我仍会怀念那段和学生们斗智斗勇的时光,但也庆幸自己离开了那个充满谎言的地方——听说我离职后,小陆的英语老师换成了一位刚从4s店转行来的大哥,二人一拍即合,在教室里整天侃车,干扰了别的学生,最后被家长投诉了。

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小学补课老师心得体会

发布时间:2020-03-05

在这次的小学补课中,老师严格按上级要求有序开展工作,营造良好的社会氛围,确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效,在此分享心得体会。下面是第一范文网小编为大家收集整理的小学补课老师心得体会,欢迎大家阅读。

小学补课老师心得体会篇1

为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风,维护学校和教师的良好形象,我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:

一、加强领导,落实责任

为了加强日常管理,进一步明确工作职责,严禁教师从事有偿补课,学校成立了以校长为组长,校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责,分管负责人具体负责的工作机制,明确工作要求,落实责任分工,严格按上级要求有序开展工作,营造良好的社会氛围,确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传,营造氛围

如何办一家学生补课点

1、学校结合实际制定实施方案,成立领导小组,组织召开全校教职工大会,对专项教育治理活动进行动员部署。

2、通过讲座、座谈、大讨论等形式,大力学习宣传教师职业道德规范,深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学,认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规,学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。

通过多方途径和广泛宣传,增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿补课,维护教师形象,争做人民满意的教师。

小学补课老师心得体会篇2

未放假前,我就计划着暑假找点事情做做,一方面不想让自己在无聊中度过暑假,浪费这宝贵的时间,另一方面也是想走出校园到社会上去实践锻炼一下自己。所以7月6号晚上到家,在家休息了一天,7月8号一大早就骑车开始了我的求职路,很艰难地跑遍了县里的各个可能的地方,不过,事情发展地总是那么不尽人意,这一家店一听是暑假工,不要;那一家一听是大学生,还是不要……跌跌撞撞两个小时过去了,一个人停在马路上,不知往哪去,顿时才真正体会到生活的不易。不过,车到山前必有路,突然想起之前在网上看到一位学长发布的招聘暑假班老师的消息,所以就立马联系了那位学长,老天眷顾我,正好那边缺一位英语老师,我也就很幸运地顶替了上去。虽然之前从未有过代课经验,但对于从小就想当老师的我来说,是有绝对的信心担起这个重任的。

补课班的负责人给我安排了二升三、三升四和小升初三个年级的英语课。当时接到这个任务时,我还在心里偷乐:小学生的英语,小kiss嘛,小孩子,好教!可是越往后,我才越发现当时的想法是完全错误的。补课从7月8日干到8月15日,约一个月的时间,期间周六周末休息,工资1500。至于工资多少,其实真的无所谓,我只是觉得在暑假可以找到一份既可以锻炼自己又与自己专业相关的工作,那已是万分庆幸了,只要自己真的可以从中学到东西,有所体验,那才是我收获的真正财富。在写这份心得体会之前,我就已经列好了提好了提纲,提纲上满满的都是那些孩子们带给我的感动和我对这次实践的反思。这是我第一份工作,第一次给孩子们上课,第一次被别人喊老师,第一次批改试卷,第一次布置作业,第一次和学生家长交流……还有太多的第一次,正是因为第一次,所以感触才会最深刻。

还记得上班的第一天晚上,老板就给我们这些补课班老师开会,和我们交流了他之前上课的一些经验和我们在平时补课中应该注意的事项。在他看来,只要具备以下四点就可以上好一堂课:第一、控制课堂纪律。如果一个班级没有纪律,整个班级散成一滩沙,没有营造一种上课的氛围,那这堂课注定是失败的。哪怕一节课什么东西都不教,一定要把纪律控制好,俗话说,无规矩不成方圆,这一点至关重要。第二、备课。作为一位合格优秀的老师,在上每节课之前你都应该备好课,要提前计划好这趟课的内容,这样做不仅是对学生负责,更是对你自己负责。一个能在课堂上把课上好的老师,才最受学生欢迎。这一点我在接下来的上课中深有体会。第三、激情。这一点,我很认同,一个老师的情绪对整个班级的情绪有很大影响。记得我在上高中的时候,若老师上课无精打采,我们也会很容易懈怠。所以,要想让学生在课堂上愿意听课,那老师的激情是必不可少的。第四、察言观色。老师要有心观察学生,观察学生的神态,若学生对你的所讲的内容有点厌烦了,毫无疑问的是,这个知识点他们已经懂了。一位老师如果具备这样的功能,站在学生的角度来反思弥补自己的不足,那必定会是一位受人尊重的师长。开会中所强调的这四点,对我们这些大学生以后的老师们来说,那真是莫大的帮助,更是一种经验的积累。所以,在接下来的补课中,我严格按照这四点来要求自己,发现真的很有用。

其实,我所带的这三个年级的英语课,差别真的很大,因为他们对于英语

的认识完全是三个不一样的层次,所以不管是备课还是教课都是有很大的差距,这对我来说无疑是个巨大的挑战。二升三的孩子是刚接触英语,什么都不懂,一切都从头开始,教起英语来必定会有些难度;三升四的孩子已经初步了解英语,对于课本上的知识已经无法满足他们的知识欲,这就要求我在上课前要做好充分的准备,尽量多拓展点相关的知识;小升初的孩子相对于之前的两个年级孩子来说,英语基础算是有了,所以教起来也比较容易。但是要教的课本内容并不简单,知识量明显比小学多了很多,词汇量及语法知识对他们对我来说都是一种挑战。实际上,这根本不是在补课,按照分配来的任务来看,明显地就是在上新课,不过我还是那句话:相信自己,我能做到!而且,我也真正做到了,得到了学生、家长和其他老师的认可,更重要的是自己对自己的认可。下面我想从三个年级分别来谈谈我的这次补课之旅,和大家分享这些我和这些孩子之间的点点滴滴和永远沉淀在我心中的那份被爱与感动。

还记得刚推开二升三年级那个教室的门时,本来乱哄哄的教师突然安静了下来,那一双双小眼睛齐刷刷地望着我,本来十分自信的我突然变得很害羞,还在心里暗暗纠结该怎么开口介绍自己…不过孩子们对我特别亲切,就直接上来和我说话,问了好多乱七八糟的问题,真是让我哭笑不得,所以第一节课就直接带着他们玩,让他们一一介绍自己,算是交流交流感情吧。孩子就是孩子,对我们来说鸡毛蒜皮的小事在他们眼里都是天大的事情,比如:哪个小朋友碰到他们了,铅笔丢了…这些他们都会第一时间报告老师,而我就会放下手中的事情第一时间给他们解决这些大事。所以,当老师肯定要有绝对的耐心,要真正走入他们的世界,理解他们的生活。给二年级小朋友上英语课算是三个年级中最为困难的,因为她们什么都不懂,甚至都要从字母开始教起,所以26个字母我就整整教了6天,每天都要重复上百遍他们才能记住,之后还教了他们数字、颜色、动物及三年级的新课本…几乎每教一个新东西,都得重复好多遍才能记住,就算头一天会了,第二天还要再复习好多遍。有的孩子记得快,一教就会,有的孩子学的慢,还有的孩子不听课还打扰课堂纪律,我也曾不耐烦过,但看着孩子们那天真的面庞和渴望知识的眼睛还真是不忍心责怪他们,所以宁愿自己累些,也希望他们可以把我教的东西记住。有时候,孩子们在课堂上捣乱不听话,我也会生气,狠狠地批评他们,对他们凶那么一次,以后就明显听话很多,虽然有的时候还是明知故犯,但一个严厉的眼神就可以让他们内疚好久。看到他们无辜的表情,真是让人又恨又爱,最让我难忘的还是他们每天早上捧着作业本给我检查的时候,一个两个争着抢着要展示他们晚上奋斗的成果,所以,补课一个月,每天早上到班里的第一件事情就是改作业,只要是写作业的小朋友我都会表扬他们,在他们的作业本上画上一个大大的红沟,然后他们就会非常自豪地抱着作业本回到座位上再看上那么几秒。不过,大部分小朋友还是十分听话,也有几个小男生,每次我布置作业都不写,开始我会好好和他们讲道理,鼓励他们写作业,可越是这样他们越不写作业,没办法,我就只能来狠的了,罚他们抄罚站,几次之后,就会乖乖听话写作业了。一个月下来,总得来说孩子们还是很怕我的,因为他们不听话的时候,我就会很凶,同时他们又很喜欢我。每次放学都会用那种嗲嗲的声音跟我说:goodbye,Miss ,我就会觉得特别幸福,那是一种常人无法体会到的幸福。现在想起来,真是舍不得那些孩子,还有点怪自己当时对他们太凶了,对于小孩子,还是应该给予更多的爱心、耐心和信心。三年级比二年级的小朋友要懂事的多,至少我不会每天给他们解决那些鸡毛蒜皮的小事,每天给他们代课的时候是最轻松也最舒心。上课的时候,一个两个都非常听话,课后按时

完成作业,根本不要我费心,我教的内容都能够很扎实地掌握。特别是几个听话的女生,真是太讨人喜欢了,所以说,老师喜欢听话懂事的孩子,这一点也没错。

最后就是小升初班的孩子了,班里前前后后断断续续来了26个人,是整个补课机构里最多的一个班了。我们补课是在一家幼儿园里,小小的教室里挤的全是人,看着这些即将上初中的孩子,我有着莫名的担心和心疼,因为上了初中他们就要开始一段漫长而煎熬的征途,为了自己以后的生活,为了父母的期望,他们需要背负太多的压力,而初中也是青春期最为叛逆的时候,也是最容易误入歧途的时候,特别容易沉迷于网络游戏。所以,我在上课的时候,更多的是教给他们一些道理,给他们指明努力的方向,有时候我会把自己的一些经历拿出来和他们分享,每次一和他们聊这些,他们就会用一种羡慕的眼光望着我,我理解他们的这种心情,因为他们对未来充满着希望,他们希望有一天可以成功,可以考上大学,可以实现自己的梦想。而作为老师,不仅要授业解惑,更多的是要鼓励他们,不断地提醒他们不要忘记自己的梦想。还记得每次给他们上完课的时候,嗓子都说不出来话,头就会特别疼,回到家一句话也不想说。因为我也在提醒自己:要对他们负责!教课的内容,也没有出现很大的困难,都可以应付,一般都是先教单词,再教课本最后在给他们评讲练习。班里的孩子英语水平高低不等,但我在讲课的时候还是不放弃任何一个,就算是再简单的题目,我都会一个一个的过,直到他们全都理解为止。到补课结束, 笔记记了四个单元,练习做了二十四个课时,听写了九次,一共做了四份试卷。一想到这些,我心里就会很安心。当然,不能以这些来衡量我教课的成功与否,举一个例子吧,班里有个孩子第一次听写只对了3个,考试考了不到40分,但是最后一次听写就只错了一个,考试也达到了中等水平。看到学生进步,这就是给一位老师最大的安慰和肯定,期间还有个别家长找过补习班负责人夸我课上的好,明年还想把孩子交给我教。一想到这些,我就觉得我这么多的幸苦都是值得的。很多时候我都把自己当作是这个班的班主任,班里的一切事情,我都管,孩子们遇到事情也都愿意告诉我,所以,所有补课班老师都夸我们班的纪律最好,最像个班集体。一个人的成功,不是自己说了算,而是得到大家的承认,而此时的我也非常得幸福。一个月下来,我几乎每天都会批评学生,班里有四个男生从第一天到最后一天一直都很散漫,作业从来没有认真做,这些孩子我真是费尽了心想要拉他们一把,可是最后也没什么用。而有些学生的成长和变化,我也都看在眼里,总是担心和开心交杂。所以最后一天,我把班里26个学生一个一个地分析了一遍,告诉了他们身上存在的不足也送出了祝福和忠告。

补课结束了,有时候还是会想起这些可爱的孩子们,一想起与他们相处的一点一滴,心里就有种说不出的滋味。或许是幸福,是感动,是不易…总之,我感谢上苍让我的生命里出现了这54个孩子,让我在这个暑假有了这样一次特殊的体验。这次实践让我学到了很多,不仅仅是锻炼了自己,让我更了解了学生的需要和自己的需要。也让我对自己更加有自信,对未来的路更加充满希望!相信付出总会有回报,相信学生是世界上最简单最单纯的,相信老师只有用爱和关心才能得到尊重,相信就算是三尺讲台也可以成就一个人。

小学补课老师心得体会篇3

为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风,维护学校和教师的良好形象,我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:

一、加强领导,落实责任

为了加强日常管理,进一步明确工作职责,严禁教师从事有偿补课,学校成立了以校长为组长,校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责,分管负责人具体负责的工作机制,明确工作要求,落实责任分工,严格按上级要求有序开展工作,营造良好的社会氛围,确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传,营造氛围

1、学校结合实际制定实施方案,成立领导小组,组织召开全校教职工大会,对专项教育治理活动进行动员部署。

2、通过讲座、座谈、大讨论等形式,大力学习宣传教师职业道德规范,深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。

如何办一家学生补课点

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学,认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规,学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。

通过多方途径和广泛宣传,增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿补课,维护教师形象,争做人民满意的教师。

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