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初中做什么辅导资料好_2018初中教辅书排行榜 初中教辅书推荐/哪个好?

摘要: 学生都需要教辅书,哪个教辅书好?2018初中教辅书排行榜如下,初中教辅书推荐,希望帮助到你! 学生都需…

摘要: 学生都需要教辅书,哪个教辅书好?2018初中教辅书排行榜如下,初中教辅书推荐,希望帮助到你!

学生都需要教辅书,哪个教辅书好?2018初中教辅书排行榜如下,初中教辅书推荐,希望帮助到你!

初中做什么辅导资料好

一、最受欢迎的10大初中教辅书

二、最受欢迎的10套初中练习题

(五年中考三年模拟)

三、中考状元推荐初中教辅书

:成绩好的同学可以试试《启东中学作业本》。(都是高手级的)成绩中等的同学可以用《龙门新教案》(在线课堂和同步测控)加上《双色笔记》,这些是以基础知识为主的。

:成绩好的用《剖析》,这个是可以“辅低拔尖”的书。练习可以用《轻松练习30分》(如果有时间可以使用《典中点》,题目很多)至于成绩中等的,可以用《三点一测丛书:物理》,自主练习就用三点一测丛书的一个什么同步练习,这两种是一套的,效果肯定好的。

:买《龙门新教案:在线课堂》(不要买同步测控)没错的,一本书就把讲解和题目还有资料什么的都带全了。当然了,这本书适合语文不差的学生用,中等生还是侧重于基础知识的好,买三点一测。(不想做题的可以买《中学教材全解》,它不难)

:英语这方面需要多做题,因为它是一门语言。英语可以试试《发散思维大课堂》(辅导资料有点老了),一本书什么都有,可惜题目有些超纲,所以买一本《龙门新教案:同步测控》来做题。还有《点拨》也很好,出的题目紧扣日常考点,不超纲(也不算容易)如果想要考高分,可以买梓耕书系(吉林人民出版社)的《尖子生学案》(都是不简单的题,考试的失分点)。成绩中等的学生可以用《双色笔记》,可以不在普通地方错题。

(政治、历史、地理、生物):这些科目都不如主课重要,所以一本《三点一测》的题目就足以应对大部分考试了。如果好学生想哪一科都好的话,最好用梓耕书系的《新教材完全解读》,那个书特别好,什么知识点都有,绝对是开卷考试的法宝,甚至于不带课本光带它就可以了。

今天的最后小编推荐的在线辅导平台是100教育——中小学在线一对一家教,全国重点中学名师1对1家教补习平台。

100教育成立于2014年,是一家专注于初高中家教一对一辅导的互联网教育机构,是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌。100教育是首批获取网络教育资质的企业之一。

100教育借助互联网力量,并继承传统教育成果,专注于初高中一对一辅导在线教学产品研发和运营,推动个性化教育普及。100教育突破地域限制,实现优质教育资源合理再分配,坚持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课,学生可以足不出户,轻松上课,高效学习。独家研发的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面,让学生免去舟车劳顿,足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。利用大数据学前评测,针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案,学生注意力更集中,真正做到个性化高效学习。

推荐阅读:高中用什么辅导书比较好 高中最好资料书推荐

2021-02-26 23:17:26文/叶丹

高中用什么辅导书比较好,最好的资料书是什么?高三有哪些好用的辅导书和练习册?市面上能见的资料我都做了。基本可分为两种:总结知识点型和刷题型。

高中最好的辅导书有哪些

总结考点类型

根据考点汇总的书籍少之又少,蝶变学园的《蝶变考点必刷题》相信不会令大家失望的。每一个读者买到都会赞不绝口,重点在于全国卷考什么,学什么,具有针对性。主要是他家的书质量确实不错,并且可以180度平铺那种。

适合对象:考满分的同学们和培优的小伙伴。

总结知识点型

我觉得最好的就是能够把知识点总结的非常全面,没有遗漏,并且又能突出重难点。

补充:有同学推荐5年高考三年模拟,这个我也都做了,六科都有做过,除了数学做了一半,感受是完全可以被别的资料代替,而且感觉这个系列实在太老了,所以没有推荐。

——高考复习讲义

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适合对象:高三一轮复习的孩子

这本书真的超级厚,但是也特别适合高三第一轮复习。重难点有划分,也有往年高考原题和创新题。

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点击查看:高中学霸用过的辅导书销量排行榜

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——天星教育之必备题型一千例。

适合对象:高三时间不多,但想要快速提高的学生。

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我从高一到现在五六年了,口号还是没变,确实经典就是经典!

这个系列是分好几个类型的,我记得当时我高三的时候他们出了红橙黄绿青蓝紫七个系列嗯哼。根据自己情况选择。

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适合对象:学生基础较为扎实,希望能有更深入的拓展

这个系列的会在高三下学期,大概每个月出版一本,是对高考的最新压题和解析。

学习学不下去了可以看下这本书,淘宝搜索《高考蝶变》购买

刷题型

刷题主要锻炼自己的做题速度和应试能力,题一定要新,难度要适中,和高考要保持一致。太老的题做起来就没意思了,反应不出来什么知识点。就像排骨一样太老就柴了。

这个也是分期出版。收集了全国各重点高中的最新联考试题。一本大概十套卷。

优点:题特别新,有保障,是名校刚模拟考完的卷子。

适合:高三下学期三到四月冲刺的孩子。

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分两个系列:名校模拟卷和往年高考卷

优点:题量大,质量有保障

适合:心情超级不爽想狂做题的高三苦逼孩子

这个是我最推荐的,那年做过的生物高考原题!!就是在这一个系列!!

我管他叫小蓝小红小黄小绿。哈哈哈哈哈哈

小蓝小绿口感比较清爽,小黄比较够味,小红是香辣味的!!!

也很有名,做起来不亚于金考卷

给高三的孩子推荐了那么多,该给高一高二的推荐一些了。

这个是单元测试,学过了某个章节之后可以拿来做一下自检,并且它还分为简单和较难两种,可以根据自己情况进行选择。

适合对象:高一高二打基础的孩子

讲的很详细,也有高考题讲析,可以和老师上课内容相结合起来。

适合对象:高一高二上课的孩子,可以作为王后雄教材完全解读的替代。

薛金星的教材全解从小学到高中都特别好用。

题如其名,没有系统,就是出了一堆题凑一起让你做。也不知道它为什么那么火。。。

我个人不是很喜欢,也觉得它做了没有太大效果,但是我当时做的太快了,以上那些资料根本不够我做的,就买了这个小题狂练,我觉得它最大的作用就是保持手速吧。

语文和英语要特别推荐别的资料

必备64篇就不用说了,这个死记硬背的玩意儿要是失分了就真不值了。

背的时候注意通假字和歧义字,别搞混了,另外,多看看这些字的注释意思对于语文古诗文大题的翻译和选择也是有帮助的。

这个就随便找一个就行了,没要求。

作文我特别推荐这本。

《作文素材》

它也有好几个系列,我最喜欢的就是月刊,每月一本的那个系列。

市场上大多数的作文素材都是特别老套的典故,有些就根本没有动,直接把前几年的重新翻印,价值很低。

但是这个作文素材讲的就不一样,他有北京大学语文教育研究所的把关,孔庆东先生为顾问,高三高四它一直是陪伴我的最佳伴侣。

里面的时事政治热点,都是最新的,解读角度也都十分深入,新颖。

典故也十分深刻,没有屈原司马迁陶渊明这种的万金油和老掉牙的典故。也有对高考满分作文的最佳解读和分析。

高三的时候拿来放松的同时,也学习了作文。我当时还准备了一个厚厚的摘抄本,抄了满满一本,练字的同时,也是在总结作文素材。

当时这个摘抄本有很多外班的同学也来借着看,自己写的作文也会被印刷出来在全校传阅,所以我觉得还是很有帮助的。

高考复习讲义:

强烈推荐!适合任意基础!真的超级全!

当时这本教材我来回背了好几遍,感觉英语明显提升,再加上题的训练。后来高四下学期基本都是稳定在145往上。

有专门的完形填空和阅读理解联系,星火押题比较准,是老牌子了,真心推荐。

好了好了相见恨晚看完,接着看你有买了那些令人吐槽的辅导呢?

在这里,我要吐槽我用过的所!有!文!综!习题教辅书!!!

文科的大题啊,要先自己写,100多字,再用红笔抄上正确答案,又100多字,通常一道大题还分好几问,动辄好几百字,给多少空呢?三到四行的量吧!还劈了一半!

关键是因为文科大题字太多,所以总有一些学生偷懒不写,这就使我们文综的老师经常抽查作业!要求写得清晰完整,有自己的答案又要有标答!

你们知道写字写到边边沿沿里的感觉吗?你们知道作业里糊了一堆便利贴使书增厚了一倍的感觉吗!你知道本来就要费尽心思想答案手写字酸的不行还得额外花时间和精力想把答案写在哪里的痛苦吗?

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高中生选择参考书必须知道的那些事

教辅书的作用到底有多大?

首先,我们应该正确认识教辅书的作用。课外辅导书只是对教材的补充与辅助,不能认为教辅书可以代替教科书,更不能因为有了教辅书而丢了教科书。因为高考的出题时,出题者所有的装备只有一本课本,所以高考都是源于教材的。

曾有位同学,上高中以来,一本教辅书都不用,同样也考得了高分,去了一所名牌大学。

那么,我们还需要教辅书吗?

既然,教辅书只是教材的补充,是不是意味着我们不需要教辅书了呢?其实不然,适当做课外教辅书对学习还是有用的,可以进一步巩固知识,扩大视野。但做课外教辅书并不是多多益善,做质量不好的课外教辅书不仅无益,反而浪费时间,甚至会形成误导。因此选好教辅书是关键。

所以在教辅书上,提醒大家,教材和课堂才是根本,根本不能丢,课堂和教材弄懂了,课后便可少花很多时间和精力。

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挑选辅导书时有什么窍门呢?

明确自身需要,选针对性强、归纳性好的教辅书。挑选辅导书之前,要先明确自己的需要选择类型,比如有的考生需要知识点归纳方面的,有的考生需要习题较多、较为典型的,所以,大家在挑选前要先自己罗列一下需要的教辅书类型,在挑选时重点要看辅导书有没有教材重难点分析及重要例题详解,可选择自己较熟悉的一章查阅,看是否点出了主要知识点、解说是否清晰、习题是否紧扣该知识点,而单纯只有习题的辅导书并不是最好的。

另外,要选取针对性强、归纳性好的辅导书,如选取阅读辅导书,最好选取专门是阅读训练的,不要选各种题型杂七杂八凑在一起的练习册。

提醒大家,选择教辅书,需满足“三个条件”:和教材同家出版社;与教材配套的地区性权威辅导书;跟教材进度相同的教辅。尽量买大型出版社,或市教研室、教育局出版的辅导书。

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每科买多少本最合适?

1—2本即可,宜精不宜多。在“分分必争”的高考指挥棒下,通过教辅书提高学习效率进而提升成绩,无疑成为了学生和家长的“制胜法宝”。建议学生买一本教辅书,而有需要的学生可以买一本练习类的参考书,再买一本知识点归纳和方法方面的书。最重要的是,要把选中的一两本教辅书弄懂弄透彻。

对于老师推荐的教辅书一般都是科组讨论挑选的“精品”,一般已经较为全面。不过,对于认识到自己在某科比较薄弱,例如英语阅读、听力等,也可以有针对性地选购专项练习,但建议增加教辅练习的科目不要超过两科,不然会无暇兼顾,买来也不过是摆设。

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初中英语复习资料

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学习英语的重点就是英语知识点,下面的是初中英语复习资料,希望能帮助到你!

初中英语复习资料

代词的分类

英语中代词分为:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。

人称代词

人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。

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1、主格用来作句子的主语、表语。如: I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物) / Are they from Brazil?(他们是巴西人吗?) / Where have they gone?(他们上哪儿去了?) / That’s it.(就那么回事) / It’s he!(是他!)

2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如:Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语?) / Help me!(救救我!) / We often write letters to her.(我们常给他写信)

3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如:–Who is it?(是谁?) –It’s I/me.(是我。)

4、 三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如:

Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公司上班) –Who will go there?(谁要去那儿?) –You and me.(你和我)

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5、 人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。如:–What’s the weather like today?(今天天气怎样?)—It’s fine.(天气晴好) / –What’s the time?(几点啦?) –It’s 12:00.(12点) / It’s a long way to go.(那可要走好长的路) / It took him three days to clean his house.(打扫屋子花了他三天的时间) / It is very clear that the public want to know when these men can go into space.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空) / We found it very difficult to learn a foreign language well.(我们发觉要学好一门外语是非常困难的)

物主代词

说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。

1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如:

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Is that your umbrella?(那是你的伞吗?) / I often go to see my aunt on Sundays.(我经常在星期天去看望阿姨) / They are their books.(是他们的书)

2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如:

This is your cup,but where is mine?(这是你的杯子,可我的在哪儿?) / Your classroom is very big, but ours is rather small.(你们的教室很大,我们的相当小)

3、“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如:

A friend of mine came to see me yesterday.(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干朋友中有一个来看我。)

[试比较] My friend came to see me yesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)

反身代词

表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。

1、反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。如:

Don’t play with the knife, you might hurt yourself.(不要玩刀子,那会割伤你的)

2、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如:

The story itself is good. Only he didn’t tell it well.(故事本身是好的,只是他没有讲好)

6、 指示代词: 指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。

指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。如:

What’s this?(这是什么?) / That model plane is made of plastic.(那只模型飞机是塑料做的)(被动句) / Remember never to do such things.(记得永远不要做这样的事情) / Do the same as the teacher tells you. (按老师说的做)/ —Who is it?(是谁?) —It’s me!(是我!)

关系代词

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用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。

1、关系代词who 、which、 that 、whom 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

如:The student who is drawing a picture is in Grade One.(正在画画的学生是一年级的)

2、关系代词who / whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如:

Do you know the man who is wearing a red hat? (你认识那个戴着红帽子的男人吗?)

3、关系代词which 指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如:Have you found the book which you lost several days ago?(你找到几天前丢失的那本书了吗?)

4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如:Can you see the man/dog that is running along the river bank ?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗?)

连接代词

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用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。

英语中连接代词主要有:what(什么),who(谁),whom(谁),which(哪个),whose(谁的)。详见相应从句。

不定代词

代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。

※ 注:复合不定代词有12个:something(某事), someone(某人), somebody(某人), anything

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(任何事), anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(没事),nobody(没有人), no one(没有人), everything(一切), everyone(每个人), everybody(每个人).

some和 any 的用法:

some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。如:I have some work to do today. (今天我有些事情要做)/ They will go there some day.(他们有朝一日会去那儿)

some 用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。如:Would you like some coffee with sugar?(你要加糖的 咖啡 吗?)

any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。如:They didn’t have any friends here. (他们在这里没有朋友)/ Have you got any questions to ask?(你有问题要问吗?)

any 用于肯定句时,意思是“任何的”。Come here with any friend.(随便带什么朋友来吧。)

(2)no和none的用法:

no是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。如:There is no time left. Please hurry up.(没有时间了,请快点) / They had no reading books to lend.(他们没有阅读用书可以出借)

none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。如:None of them is/are in the classroom.(他们当中没有一个在教室里) / I have many books, but none is interesting.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)

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(3)all和both的用法:

all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词;也可用来代替或修饰不可数名词。

both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。如:I know all of the four British students in their school.(他们学校里四个英国学生我全认识) / –Would you like this one or that one? –Both.(你要这个还是那个?两个都要。)

all和both既可以修饰名词(all/both+(the)+名词),也可以独立使用,采用“all/both + of the +名词(复数)”的形式,其中的of 可以省略。如:All (of) (the) boys are naughty.(是男孩都调皮)

(4)every和each用法:

every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念;

each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念;each可以放在名词前,可以后跟of短语,与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前

every和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词(如he/him/his)也可以用复数的代词(如they/them/their)替代。如:Every one of the students in his class studies very hard.(他班上每个学生学习都很用功) / They are very busy. Each of them has something to do.(他们很忙,人人都有事干)

(5):

either意思是“两个中间的任何一个”;neither是either的否定形式,意思是“两个都不”。

neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。如:I don’t care much for what to drink. Either of the two will do. (我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行) / –Will you go there by bus or by car? –Neither. I will go there by train.(你坐公车去还是坐轿车去?一个都不坐,我坐火车去。)

(6)other、the other和another的用法:

other意思是“另一”、“另一些”,有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。another意思是“另外”、“又一个”,表示增加,在句中可作宾语和定语。如:

Some girls are singing under the big apple tree and others are sitting on the grass talking.(有些女孩在大苹果树下唱歌,别的就躺在草地上说话) / You have had several cakes. Do you really want another one?(你已经吃了好几块饼子了,你真的还要一块?) / I want another four books.(我还要四本书)

another(另外的,再一,又一)与the other(另外的一个) 主要从数量上区分,只有两个时用the other,在原先基础上增加用another。如: This is one of your socks. Where is the other one?(这是你的一只袜子,还有一只呢?) / I have eaten 4 cakes, but I still want another.(我已经吃了4块 蛋糕 ,但是我还要以块。)

others与the others的主要区别:others指“剩余的人/物”(指大部分);the others指“其余的人/物”,(指全部)。如:A few students are playing soccer while others are watching them.(有几个学生在踢足球,其他一些人在观看) / Two of the ten boys are standing and the others are sitting round them.(十个男孩中有两个站着,其他人都围着他们坐着。)

(7)many和much的用法:

many意思是“很多”,与可数名词复数连用;much意思是“很多”,与不可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。如:I don’t have many friends here.(在这里我没有很多的朋友。) /Many died in the bus accident.(许多人在公交车祸中丧失) / We can learn much with the help of him.(在他的帮助之下我们能学到很多)

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many和much一般用于否定句,肯定句中通常用a lot of 或者lots of; many / much用于肯定句时可以在前面加上so、: There are a lot of people on the playground.(操场上有许多的人)/ They haven’t got much work to do.(他们没有多少事情可做) / There are too many people in the room.(房间里人太多了。)

(8)few、little、a few、a little的用法:

few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,a few、a little意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思 ;few、a few与可数名词连用或代替可数的事物, little、a little与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定语。如:

He is very poor and he has little money.(他很穷,几乎没有什么钱。) / Don’t worry. There is still a little time left.(别着急,还有一点儿时间呢。) / In that polar region there live few people.(在那个极地地区几乎不住人) / You can get a few sweets from him.(你可以从他那儿弄到一些糖果)

(9)复合不定代词somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上body, thing 构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。

somebody, something, someone 一般用于肯定句中;anything, anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。如:Hey,Lily. There is someone outside the door.(嗨,丽丽,门外有人。) /Di(每个人)d you meet anyone when you came to school last Sunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗?)/He has nothing much to do today.(他今天没有多少事情做)

(10)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which等。如: Which jacket would you like, this one or that one?(你要哪件夹克,这件还是那件? / I don’t like the green ones.(我不喜欢绿色的那些)

(11)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。如: I don’t think so.(我认为不是这样的。) / He lost a book. So did I.(他丢失了一本书,我也是。)

(12)a lot of、lots of、a number of( /large numbers of)、a great deal of、plenty of的区别:五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”,a lot of(或lots of)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为much和many;plenty of“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。 a number of / large numbers of只可以修饰可数名词复数形式(它修饰的词作主语时谓语用复数形式)可以换为some、many、a lot of、plenty of。 a great deal of只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式)可以换为much。

如:A lot of people think that time is money.(许多的人认为时间就是金钱。) / I don’t have to do it in a hurry because I have plenty of time.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。) / I have a number of letters to write today.(今天我有好多信要写) / I spend a great deal of time/money on shopping.(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)

(13)none、no one、nobody的区别:no one和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of 短语,作主语时谓语用单数形式;none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。如:No one knows how he managed to get the ticket.(没有人知道他是怎样搞到那张票的) / Nobody handed in his/their composition(s) yesterday.(昨天没有一个人交作文。) / None of my friends came to see me that day.(那天没有一个朋友来看我。)

相互代词

表示相互关系的词叫相互代词。

each other ,one another是相互代词,译成“互相”,可以通用。each other表示两者之间,而one anther表示许多人之间。它们有所有格形式each other’s ,one another’s。如: We must help each other when we are in trouble.(我们身处困境时要互相帮助。) / They sat there without talking to one another / each other.(他们坐在那儿,互相都不说话。)

疑问代词

用来提出问题的代词称为疑问代词。

1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom。如:

Who(m) did you invite to your birthday party?(你都邀请了谁参加你的生日聚会的?) / What does she want to be when she grows up?(她长大了想干什么?)

2、who 和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只能作谓语动词的宾语;而what、which、whose等既可以独立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。如: Who is that man?(那男的是谁?) / What colour are their hats?(他们的帽子是什么颜色?) / Which car was made in Germany?(哪辆车是德国造的?)(被动句)

注意这个提问:The man in the car is my father.(车里的男人是我父亲)

→Which man is your father?(哪个男人是你的父亲?)

3、which除了可以询问指代的情况之外,还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问。如:People there live a very sad life.(那里的人生活凄惨) →Which people live a sad life? (哪些人生活凄惨?)/ –Which hotel have you booked for your holiday?(为了度假你预订了哪家旅馆?)—The biggest one in Haikou.(海口最大的那家旅馆)

4、疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用单数;如果修饰名词,则以名词的单复数为准。如:Who is (are) in that playhouse?(谁在游戏房里?) / What is that? (那是什么?)/ What are those? (那些是什么?) / What colours do they have?(它们有哪些颜色?)

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