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银河补习班的小孩是等等:2020《银河补习班》电影影评观后感优秀5篇

2020《银河补习班》电影影评观后感优秀5篇 发布时间:2020-04-22 观后感,就是看了一部影片或连续剧…

2020《银河补习班》电影影评观后感优秀5篇

银河补习班的小孩是等等

发布时间:2020-04-22

观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是第一范文网小编为大家收集关于20xx《银河补习班》电影影评观后感优秀5篇,欢迎借鉴参考。

《银河补习班》影评800字

《银河补习班》正在热映,类似于反应父子题材的影片在中国实属不少,客观的讲,类似题材的作品比《银河补习班》好的有很多。俞白眉,邓超这次做这个主题的电影有没有拍出新的花样和高度,从电影的角度其实并没有。但有一点我们必须去肯定的是,他们最起码拍出了冲突与共鸣。这里的冲突来自于他们对教育体制提出的反思,共鸣则来自于我们对父子关系的一种拷问。影片看上去似乎是一部现实题材作品,但我觉得更多的是一种虚实转换之间平衡。

对于大多数当下的家长而言,对于小孩的教育都会有各种不一样的阐述。然而在中考高考的紧箍咒面前,似乎我们的所有设想都没有太多的卵用,补习班,辅导班,成绩已经把大多数的孩子都框的死死的。我相信很多的小孩看完《银河补习班》都会有一种从未有过的释然,内心在不断地肯定着,嗯,这才是我真正想要的生活和相处环境嘛。当然他们心里很清楚,他们更多的释然局限于电影院,回归现实,他们依然是在一种被左右的环境下生存。一场电影,成为了他们现实里的一个乌托邦。

电影里的邓超是一个技术高超的工程师,他非常有自己的思想和主见。为此,他在对自己儿子的教育问题上实施了自己的想法。他从来不想去要求儿子做作业,也不想去打压儿子的任何兴趣爱好。相反,所有的一切都以孩子为主,他所愿意做的是通过事件给孩子建立不怕失败的勇气,以及不服输的精神,最终让孩子慢慢清晰自己的梦想与追求。学校里的教导主任跟邓超两个角色更像是两种教育的激烈冲突。而影片里邓超的教育还赢下了教导主任的教育。不得不说,影片在对传统应试教育的批判上立场非常鲜明。但我不知道回归现实而言,有多少的家长看完影片之后认为事情就应该是电影里这样的。我们真的能为此改观我们对孩子的态度吗?我们真的能临考前,偷偷带着孩子去旅行吗?真的可以不完成作业拉到吗?我想大家都回去摇头。事实上我们现在所有家长所标榜的教育仅仅是一个交待,而不是真正意义上成长的陪伴,因为我们无法做到。我们得上班,得挣钱养家。所以从这个角度而言,《银河补习班》更像是拍了一部乌托邦的故事,而乌托邦的现实其实是挺无奈的。

当然不可否认这部影片应有的亮点,那就是作为父亲的榜样力量。儿子并不知道爸爸为何一辈子要伸冤证明桥梁的倒塌不是他的问题。父亲因为桥梁的倒塌作为设计师承担主要责任,做了七年的牢,当他出狱之后,儿子亲眼看见父亲被当成过街老鼠人人喊打。当父亲的心里很清楚,他必须给儿子树立一个好榜样。很多影评人认为这条线非常多余,其实不然。所以当儿子奉劝父亲没必要再去伸冤的时候,父亲说:我以为我的教育是成功的,其实是失败的。因为儿子总以为他仅仅是为了自己的名誉,殊不知,他只是想做好一个父亲的榜样,而不是为了自己。

最后的篇幅我想留给邓超。对于邓超我一直有一句话:认真起来的邓超,是中国最优秀的演员之一。但过多的综艺节目浪费了他太多的精力。我们不能怪罪邓超,当下中国的明星在一起似乎不是比作品,而是比炒作,比有钱。拍一部电影片酬未必很高,还要辛苦付出,综艺节目玩着玩着就把钱挣了。这都是当下娱乐圈非常不好的现象。邓超说:今年四十岁了,才明白什么是表演。我想四十岁并不晚,最主要你能明白观众对你的需求是什么?那就是一部又一部的好电影。

银河补习班的小孩是等等

《银河补习班》观后感影评700字

《银河补习班》影评:一句鼓励的话,成父子情感催化剂

抚摸三下李

银河补习班的小孩是等等

“爸爸,像你一样,永远不认输。”这是儿子马飞看到父亲马皓文面对不公依旧自信坚定之后写在小纸条上的一句话。这句话贯穿影片始终,最终马飞成年之后,圆了自己的航天梦,依旧对这句话印象深刻。中国传统父子情感的表达,就是这么含蓄,从来都不会亲口说出内心的关爱,但却总能用一种最为恰当的方式表达出来。就像马皓文听到马飞告诉自己考上了飞行员之后的举动,绕儿子一圈,拍拍肩膀,连个简单的拥抱都没有,也正是这种内敛的表达,让很多观众产生共鸣,因为,我们所经历的父子情感都是相似的。一句鼓励的话,成父子情感催化剂,也是对父亲爱最真切的表达。

​ 邓超是《银河补习班》的导演,也是主演,对于他而言,上有老,下有小,可能最能体会到中国的父亲,在教育中所扮演着什么一种角色。为人父的他,仿佛如同在演绎自己的真实人生,面对孩子,面对家庭,面对教育,我们该用一个什么样的方式面对。想想也是,戏里的马皓文,从青春洋溢在脸上到杖履从容的暮年,历尽艰辛,依旧坚持自己的初心不改。面对事业和孩子,他相信儿子会有一个美好的未来,用自己的一套教育方式,见证儿子每一天的成长。一把尺子,看到的是儿子的身高,而一个自由的尺度,则是给了儿子更多学习的空间。少年时的马飞,并没有真正了解父亲,一直到自己飞上了蓝天,才发现,老去的父亲,倾尽了自己的所有,只为让儿子朝自己喜欢的方向发展。这,本身就是父亲的爱,通过自己的教育方式,让儿子真正体会到“爱我所爱,无怨无悔”的骄傲与自信。

​ 因为大桥垮塌事故,马皓文进了监狱,他很乐观从容的跟儿子做了一个游戏,没想到,这个游戏一做就是七年,邓超用最质朴的表达,诠释出来了言语虽然不多,但眼睛里全都是爱的父亲形象。同样,在98年遭遇大洪水的生死瞬间,他用喇叭高喊儿子的名字,并且用自己的方式告诉儿子该如何自救,这种情感宣泄到极致依旧理性思考的父爱,依旧是可圈可点。两种情感的表达,邓超拿捏的都很精准,就如同父亲的两面性,无论是收敛的表达,还是尽情的释放,都是因为父亲这个身份,都是因为父亲的爱。

​ 经典音乐的出现,让人一下子进入到了那些年代,也正是这些音乐的运用,才让时间轴更加的清晰可见。这是时代的缩影,更像是父亲们的青春,以及我们这一代的成长。时间让父亲慢慢的变老,同样也让孩子从少年走上成年,这一路走来,父亲教会了儿子成长,而儿子也让父亲得到了满足。就如同少年马飞拿着手电筒希望父亲看到回家的路一样,在成年马飞遭遇不测的时候,父亲也突然间拿着手电筒照向天空,为孩子指明回家的路。这种情感上的契合,前后的呼应,虽然没有任何话语,却让人看到了情感达到高潮的那一瞬间。影片通过这种细腻的画面,戏剧性的将父亲爱呈现的饱满立体,这种风淡云清的画面,也成为了父子情感的催化剂,照亮了每个观众的心头。

《银河补习班》观后感700字

看本片之前,同去的闺蜜就问我借纸巾,原因是,据说这是一部让人泪奔的电影。我联想起上次在影院看到的让半场人都泪奔的《比悲伤更悲伤的事》,心里期待着千万不要拿台湾那些矫情情节来催泪观众。毕竟,对于85前来说那些所谓催泪原因都不算事儿。但这部电影还是让我出乎意料了。当然,不单单是它并没有像闺蜜说的那样让人哭到湿透纸巾,而是发现它不单单是一个被传说要哭的电影,而给了观众更多比哭更深刻思考的问题。在看电影的过程中不断在想,如果时光可以倒流到初一,是否也会报名去上这个银河补习班?

这个补习班很奇特,老师是爸爸,学生只有一个。这个补习班没有学时限制,24小时全天候,天天都在上课。影片最开始,当出狱的邓超和校长打赌说儿子能考入年级前十名的时候,这个补习班就不得不诞生了。虽然它的组建原因是这么壮烈,上课地点也是遍布这个小城镇的每一个角落,包括:工地、公司、河边、草坪,甚至还包括北京紫禁城和长城,但就因为是前所未有的补习班(至少在我上学时同学没有人上过),所以它才让人感到好奇,看后又觉得惊喜。

邓超饰演的马皓文是一位不很传统的老师。和那个古板的教导主任相比,老马这老师喜欢把复杂变简单。开班授课第一晚,拿尺子量书本厚度,告诉儿子每天只要学一根头发丝一样厚度的书本就能完成一学期,我就惊讶地想,为什么当初没老师这么告诉我们。我们书包里是沉甸甸的十几本书,我们的后背被它们压弯。但从来没有人让我们化繁为简,让我们轻松应对,持有蚂蚁啃骨头的心态。之后,马皓文给孩子买了电脑那个片段,让我想起了自己20xx年左右买回家里第一台电脑的情景。我记得我打开了好莱坞八大电影公司的网站,看到里面熟悉的20世纪福克斯的logo出现,觉得整个世界都向自己打开了。在那么早,别的孩子都在忙着死记硬背的时候,马皓文能让儿子学电脑,学打游戏,开拓思维放眼全世界才是最重要的。再后面,马皓文在儿子已经被他亲妈和教导主任都定义为笨孩子,根本不能成材的前提下,他还在生活中不断鼓励孩子,让他相信自信起来,相信自己能考前十名。想想当时我们的中学。学生因为考试成绩自然被分成三六九等,前十名的大红榜和后十名的白榜。每次考试结束学校都宣读排名,从第一名到倒数最后一名。我经常会去想那位垫底学生是如何继续生存在校内的。这部电影并没有把矛头指向我们过去的应试教育,而是更多的告诉我们教育孩子要放开,遵循他自己的内心。故事背景虽然在90年代,但教育理念又和现在我国的教育理念多么接近。马皓文具备了展望未来的视角。所以,他的儿子也是他的学生最后才能登上太空飞船,展望宇宙。

本片在剧情上也有不少加分的回忆项,比如经典歌曲《风继续吹》《我们亚洲》《好大一棵树》等等,音乐一响,满屏发光。作为一部在暑期档唯一反应父子情和青少年教育题材的剧情片,本片的大热势头已经显露,总的来说还是值得孩子和家长们都去看看。也让孩子们至少在电影中上一次这么独特的“银河补习班”。

《银河补习班》观后感200字

影片中马皓文对儿子特殊的教育方式虽然神话的有点不真实,但能看得出对现在大环境下应试教育有诸多疑惑。可能很多人有这方面的想法,但现实的教育模式并不能照搬电影场景中那么完美,不是所有家长都能有马皓文的智慧和行事逻辑,而每个普通孩子也不会像电影小主角一样能有最正确的指引和循循善诱的家长,更多的还是面对现实,不论优秀或平凡都请不要忘记思考,这才是学习的本质!

电影的其他角色,包括小马的继父也是真心善待这个孩子的,甚至有些可爱!另外,几段历史事件都出现的恰到好处,甚至看到某几段画面会感动甚至有泪水涌出。

这部电影太适合有娃的家长带着孩子去看,也让他们知道知道父母虽然多数情况下无所不能,不要把家长对自己的好视作理所当然!谁不是第一次当父母,谁又不是第一次当子女,大家互相理解互相学习共同成长!

《银河补习班》观后感600字

《银河补习班》观后感:还没冒过险,就先别认输

冒险这个词好像距离真实的生活越来越远了。我们听说了很多穿越世界的旅行,在大银幕或小说文字里不厌其烦地探寻着能够暂时激发肾上腺素的刺激幻想,与此同时却在用最谨小慎微的态度,日复一日经营着自己有条不紊的生活。冒险?这么冲动的事,还是留给傻瓜去做吧。

7月18日,由邓超和俞白眉执导,邓超主演的《银河补习班》上映,在观看这部电影之前就已经产生了不少期待,因为听说它通过充满真实感的镜头和温馨细腻的故事剧情,细致描摹了绝大多数中国人不太善于表达出来的父子亲情。但观影过后却又被影片所表达出来的另一层内涵深深打动,那就是马皓文马飞父子身上一脉相承的那种冒险精神。

影片一开始,年代感十足的熊猫盼盼就瞬间将观众拉回到了将近三十年前的那段怀旧岁月。邓超饰演的大桥设计师马皓文接过象征着无限荣耀的火炬,另外一只臂膀则将年幼的儿子马飞紧紧抱在怀中,却万万没有想到这竟然成了自己这辈子最后一个高光时刻。伴随一声巨响,大桥轰然倒塌,想必马皓文的内心也被这“呼啦啦似大厦倾”的无限悲凉所侵占。马飞还没搞清楚这天上地下一瞬间,抬着天真的双眼兴奋地问爸爸:“这魔术还能再变一次吗?”

锒铛入狱七年,马皓文成了别人眼中不折不扣的失败者和失意人,这种飞来横祸一样的遭遇不禁让人慨叹:人即使真诚善良,积极努力,依然未必能受到命运公平的对待。但出狱之后,马皓文还是对生活充满乐观,尤其对儿子马飞寄予厚望,尽管他第一次看到多年不见的儿子时,马飞正站在主席台上承受着教导主任枪林弹雨一样的严厉指责。被生活打击无数次的一对父子,该如何收拾旧山河面对未知人生?

“爸爸:像你一样,一定不认输!”马飞给爸爸留下一张小字条表明心迹,《银河补习班》的这一生活化细节令人心生感动:刚上初中的小小孩子对于表达感情还有种天然的羞涩,与其看着爸爸的眼睛说出内心的感恩,他更习惯用简单的文字向父亲表明自己的志向。被高年级校霸欺负、被教导主任打心眼儿里看不起、甚至连妈妈都说“这孩子就是笨”……这些都绝对不是认输的理由。前路漫漫,艰难深重的日子还会有很多很多,再怎么逃避也逃不过自己的内心,不认输的意气永远让人生充满劲头儿。

正如电影《银河补习班》中那句令人印象深刻的台词所说:“该冒的险,我是不会错过的!”人可以让平稳安定的生活给予自己安全感,但到了该拼一把的时候也绝对不要往后缩,否则难免会错失很多机缘。那些该冒的险,错过一个都是遗憾,到最后方才惊觉:往往是那些近乎执拗的不认输选择,成全了我们人生中一个又一个高光时刻。

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我相信,这样的一个主题和这样的父亲,对于中国大量父亲缺位的家庭来说,也是一种挑战和呼唤。

——遇言姐

银河补习班的小孩是等等

邓超导演的电影《银河补习班》,上映后争议比较大。

不少人指责电影假大空,既没有穿透应试教育,也没有穿透素质教育。

遇言姐上周已经看过电影点映。

我个人的感觉是:

《银河补习班》在编剧和节奏上尚有微疵,但电影带给很多父母的思考,甚至感悟却是前所未有的,我在电影院里两次落泪不能自已。

这几年,在各种媒体的助澜下,大家对教育的看法发生着戏剧化的转变——

从90年代不遗余力地批判应试教育,到如今力挺应试教育是最公平的教育。

这种非此即彼的腔调直接抹杀了讨论的空间。

事实上,同样是应试教育,20年来,课本的内容改了多少遍、高考的形式改了多少遍、教师的规范改了多少遍,大家都是在摸索中求改良、求进步。

遇言姐觉得,《银河补习班》的意图并不在于diss应试教育,而是鼓励我们突破旧有观念,站在更高的视角上升级认知。

老实说,邓超演的看似不靠谱的父亲马皓文表述的教育原则,遇言姐是完全赞同,假如我是一个男孩,我非常希望有这样一个父亲。

不管他做得是不是完美,是不是操之过急,我都希望有他这样的父亲和Role model。

让自己成为孩子的榜样

男孩子天生会以父亲为榜样,他们的内心渴望父亲的认同。

从父亲身上获得安全感的孩子,知道自己是谁,会成为什么人。

马皓文设计的大桥坍塌,刑满释放的他在孩子眼中是一个缺失的、失败的父亲。

他陪伴儿子马飞的过程实际是一个自我疗伤、重建父子关系,甚至找回自己尊严的过程。

心理学家认为,无论母亲们如何努力,都无法代替父亲的角色。

女性为孩子带来的是关爱、呵护、感性、敏感,男性带来的则是激励、威严、碰撞、挑战。

孩子需要两种性格上的平衡。

同时,缺乏男性楷模的孩子自我认知较低;反之,与父亲关系密切的男孩较少出现行为不当,学术表现也更为优秀。

这也是为何在离异家庭中,即便父亲不再是社会关系层面上的家庭成员,社会学家仍然鼓励他们与子女建立交流。

父亲对孩子的影响重大,许多孩子在一生中都会把父亲视为自己的偶像或死敌。

所以父亲的缺失,会导致孩子在成人过程中的性格缺陷,甚至在面对世界的不安全感。

有的女孩穷极一生都是在婚姻关系中给自己找一段一直缺失的父爱,而有的男孩却是苦苦追求得到父亲的认可来证明自己的价值。

就像《狮子王》里,失去父亲的辛巴,其实无时无刻不是以父亲的榜样作为成长的目标。

在《银河补习班》中,马皓文也肩负着引导儿子从孩子向成人转变的重任。

这样一个成熟理智,用心陪伴的父亲角色,我们鲜少在国产影片中看到,我们过去看到的往往是那种家长式、权威式严厉的中国父亲。

进行鼓励式教育,不使用消极标签

任素汐饰演的母亲训斥儿子“本来就笨”、“没长年级前十的脸”。

教导主任讽刺马飞:“煤球再怎么洗,永远变不成钻石。”

在这么多否定的声音里,马皓文用心地鼓励儿子,甚至不惜夸张:

你是这个地球上,最聪明的孩子。

银河补习班的小孩是等等

(我真心希望有人对我这么说过)

遇言姐在之前的文章中反复提到过:你给孩子贴上什么样的标签,他一定会印证给你看。

我曾经讲述过台湾儿童教育家和少年感化官的故事。

智力先天有缺陷的卢苏伟,10岁才开始识字,学写名字用了一年;勉强读完高职后,他花了七年、考了五次,终于考上中央警察大学犯罪防治系。

在演讲中,卢苏伟反复地说:

你想要孩子好,就要发一个积极的愿,因为成功是一种气场。

卢苏伟的父亲出生于文化较低的矿工家庭。

在老师同学都嘲笑智商70的他是猪时,他的父母坚持认为“阿伟你很聪明,你越来越聪明,全世界你最聪明”。

“整个求学期间,父亲最常挂在嘴上的就是这句话。”卢苏伟说。

马皓文也是这样一位父亲。

银河补习班的小孩是等等

他相信没有笨小孩,只有不一样的小孩,没有学不会的小孩,只有学习方法不同的小孩。

不管你是不是认为他夸张过激,用的是不是中国父母习惯的方法,我始终认为这对孩子——尤其是已经处于一种被打击中的孩子何其重要。

我们作为父母给孩子的赞美远远太少,太吝啬。

帮助孩子找到学习的理由

马皓文在建筑工人面前展示如何用“连通器原理”找到水平坐标、卖血买电脑,甚至带着儿子逃学去参观航模展,点燃了马飞对学习的兴趣,也让儿子找到了自己理想的目标。

是在那个时候,马飞树立了自己的航空理想,知道读北大和清华仅仅是过程而不是终点。

这个世界的精彩在他眼前缓缓打开,让他看到知识的力量和学习的理由。

不要担心孩子技不如人,只要他在任何事物上有丁点的天分,这一丝微光足以点亮他整个的人生。

让孩子大量接触有趣的事物,用输出带动输入,照亮课内学习,这种以目标为导向的学习机制有个专属名词——项目制学习(Project Based Learning)。

说到这里,遇言姐要点赞西方教育搞了几十年的Science Fair科学展览。

孩子们可自选一个STEM主题完成模型制作和展示讲演,比如:火山喷发、小孔成像、干冰实验、风力发电等等。

这种项目制学习鼓励学生以一个总体目标为导向,在一段时间内,自选方法和手段,输出要产出的成果。

学习的动力,来自于选择自己的兴趣所在,被灌输的宏大理想很难让内心产生波澜,唯有自选,才能成就自我驱动。

▲实现少年时候航天梦想的马飞

就像当年肯尼迪用他的“登月计划”鼓励了一代的美国人,让登月这项极具挑战的计划成为一个清晰的目标,并且激发所有人的想象力,从而从根本上改变了人们曾经认为“不可能“的目标。

对于孩子而言,他们同样需要宏大的目标和逐步实现的计划,来完成一个理想,而学习是其中最重要的途径。

《银河补习班》中,马飞从垫底一跃考入年级前10名确实有点勉强,但不能否认马皓文引导着马飞把学习的目的变成了自己最渴望实现的宇航员梦,这成为他学习的动力。

这种从理想倒推分数的鼓励方式,不但新颖而且帮孩子建立了一个更完整的人生观。

应试教育和素质教育

并不是二元对立的存在

有苛刻的影评说《银河补习班》宣扬的是读书无用论,遇言姐不这样认为。

站在更高的维度来看,应试教育和素质教育并不是二元对立的存在。

无论是哪一种教育,无论在战略上还是战术上,人格塑造和Think big(理想远大)都应该是最基本的考量。

老师们给马飞作文打分的那一幕非常打动我,想到有那么多老师会认知美,而不仅仅是为了标准答案打分的时候,我觉得,我们离给孩子更多自由想象力的教育其实没有那么遥远。

而我更感动的是一个父亲捍卫自己孩子尊严的勇气和坚持。

在这里应试教育还是素质教育甚至都没有那么重要了。

银河补习班的小孩是等等

作为一部提倡正向教育和积极陪伴的电影,《银河补习班》指向的是社会对教育的反思和讨论,比贩卖焦虑的流量文章和流俗的电影作品要有意义得多。

这个以父亲为主角的电影,让我想起《摔跤吧!爸爸》——

曾经的摔跤冠军辛格众叛亲离地把两个女儿培养成摔跤冠军,在印度这样的国家打破的是传统和偏见,不知道在印度本国会有多少人不接受这样的主题和这样的父亲。

《银河补习班》也是以父亲为主题的电影,一个历经人生最大的失败甚至失去工作、家庭和个人尊严的父亲,帮助孩子重新捡起自信,并且用一种新的角度重塑应试教育和理想的关系。

我相信,这样的一个主题和这样的父亲,对于中国大量父亲缺位的家庭来说,也是一种挑战和呼唤。

最后说一句,有一天,中国家庭和中国的孩子要为父亲形象的缺位付出代价,甚至连邓超本人都在《银河补习班》的首映礼说:

孩子的教育多亏了妈妈。

所以,遇言姐每每看见做了父亲的朋友,都对他们说:“你们不要加班了,应该去电影院看看《银河补习班》。”

因为,在遇言姐彷徨无助、被贬低、害怕被同学排斥的少女时代,我真的很希望能有一个马皓文这样的爸爸。

他可以帮我和偏心的老师据理力争,也会帮我对那些欺负我的男生挥舞拳头。

而今天我更希望,每个男孩子有一个这样用理想给他们“洗脑”的爸爸,一个Think big的父亲。

本文图片均来自网络

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今年国内暑期档,《八佰》,《少年的你》,《刀背藏身》,《小小的愿望》,《旺扎的雨靴》纷纷撤档,说好听点,就是今年咱们国产电影战术性隐蔽。

所以算来算去,今年剩下的国产大片,目前来到了《银河补习班》,对于片方来说,这是他们遇到最好的档期了。

目前《银河补习班》在各平台的评分参差不齐,,,估计还会往下滑,,,。

那到底这部电影成色如何,我们来验验货。

《银河补习班》讲述了邓超饰演一位“犯错”的父亲马皓文,坐牢出来以后对儿子马飞的教育再改造,通过一对一私人补习班的方式,让马飞慢慢走出迷茫,成为人生赢家国家英雄的故事。

《银河补习班》是邓超俞白眉的第三次合体(又双叒)。

讲真,我能感受到这部作品的真诚,影片不够好,但真诚。他们真心想把想要表达的主题和含义,都放在了影片里,我们也都看到了,读懂了,角色也念出来了。

横向对比,《银河补习班》确实比《分手大师》,《恶棍天使》要好很多,如果说前2部还算是电影的话。

纵向对比,《银河补习班》在同类型作品中,远远达不到标准线,影片从人设到人物关系,从剧情场景编排到主题探讨,都存在着不可忽视的问题。

不吹不黑,我们一个个来探讨。

探讨一:主题

影片末尾和海报,都用了“献给父亲,送给孩子”。

如果我没理解错,影片的主题应该是关于父子的(中心思想),好电影的主题只有一个,不接受反驳,不信你可以回想你看过的经典电影,他们都能用一句话来总结。

越好的电影,越能用一句话就能总结,这句话也同样适用于好的电视剧。

《银河补习班》的主题我们都知道是关于父子的,但,关于父子什么的?父子的代沟?父亲对孩子爱的愧疚?父亲对孩子的教育?我们看完后并不太明确,好像都有,好像又都没有。

而且影片在很多情况下,甚至并没有围绕这个主题进行表达,而是分散了观众的注意力。比如对教育理念的探讨,似乎挖掘太多,差点造成反客为主。

我们来具体比较《当幸福来敲门》,同样是关于父子,影片所表达的就是父亲要对儿子证明,梦想可以实现。

这个主题多像《银河补习班》呀,只是《银河补习班》是父亲嘴上说的,你要一直想,一直想,你就能做好地球上的任何事。

而《当幸福来敲门》是父亲用行动证明给儿子看,只要有梦想,就要去捍卫它。

差别,就在这,一个耍嘴皮子,一个用行动证明。这两部电影的父子同样很惨,同样遇到社会对他们不友善,但终究两部电影的区别,是这两对父子面对这些糟粕后的心态,而不是过程。

我们能看到《银河补习班》这对父子遇到各种挫折的过程,但看不到他们的态度和转变。

而《当幸福来敲门》让我印象最深的,是父子找不到住所,父亲被迫和儿子在公共厕所过夜,中途有人要进来,父亲用脚顶着门,捂住儿子的耳朵,泪流满面不让别人进来。

这就是父亲面对周遭后的心态。我们也从那一刻,彻底感受到父亲对儿子的爱。

探讨二:教育价值观

银河补习班的小孩是等等

很多人聊起这部电影的教育价值观,似乎有很多人也因为不认可片中的价值观,才对《银河补习班》打低分。

对于我来说,价值观一直是电影的一个态度,但并不作为电影质量好坏的标准评判。

比如所有的复仇类型电影,《老男孩》,《杀死比尔》,《疾速追杀》系列等等,你去讨论他们的复仇价值观,显然就会觉得很尴尬。

所以影片在教育方式的探讨上,我觉得只分左右权衡,而没有对错之分。

影片想要表达应试教育的弊端,开放式教育的优点,如果影片在这个议题上做出一个姿态,而不是硬要指出对错,得到的效果应该会更好。

比如《死亡诗社》,《地球上的星星》,甚至偏激的《爆裂鼓手》,都是对现阶段传统教育体制的一种独立思考的态度,在强调一次,这些经典的教育题材影片,给的只是态度,而不是分对错。

探讨三:人设

马皓文的人设建立上,有好几处立不住。

其中有一场戏,是和阎主任打赌,阎主任说拿全班前十,马飞就不被开除,而马皓文则打赌能拿年级前十。且不说马皓文平时是不是赌瘾很大,如果马皓文真的为自己儿子好,就不应该加大赌注。

我们回过头来看,马飞要被开除,那么一家人的目的就是让马飞不要被开除对吧,那么马皓文想了一个激将法,让阎主任来下注,只要达到阎主任的要求,马飞就免于被开除,目的就能达到。

但就在这时,马皓文加大了赌注,在这里我真的弄不明白马皓文的动机是什么,这完全不是出于对儿子的自信,而是出于对自己的自信。

此外马皓文的人设也有不讨喜的地方,比如在教育上,如果你只对自己的孩子这么教育,其实在我看来没有问题,毕竟每个家庭的教育方式不同,自己种下什么种,到时自然会结出什么果。

但当马飞班主任到他们家,马皓文依然在用自己那套教育方法论给别人灌输,什么反复复习就像馒头反复蒸之类的。

马皓文这么做,就会显得这角色很事,不管遇到谁,都喜欢对别人说三道四。

银河补习班的小孩是等等

对比《当幸福来敲门》,片中的父亲大道理也很多,但他只对自己儿子进行教育,对其他人,只是提出建议,并不会进行大道理的教育。

此外《银河补习班》在人物关系上,也存在着问题,为了表现父子的惨,从而把几乎所有角色都变成了对手,这未免也太不真实(不一一举例了)。

就说一个很简单的道理,不一定要用别人的坏来衬托主角的好,其实只要立场不同,就能体现到主角的苦衷。

还是《当幸福来敲门》,片中父亲的对手也很多,但别人并没有错误,只是生活的不易,带给彼此之间的冲突和矛盾。

探讨四:场景编排

影片中的场景有好几处让人有撕裂感,一会父子看草地,一会逃课旅游,一会洪水,一会回到现在的太空,看起来让人极为不连贯,这也导致影片要煽情的地方,显得生硬且刻意。

再者,煽情让你哭的,就证明是好电影了吗?不见得吧,布莱希特的“间离效果”了解一下吧,《罗马》就是间离效果一个很好的典型。

《银河补习班》我认为最大的场景编排问题,是在于让观众早早知道马飞成为宇航员。

这其实也是在告诉观众,马飞最后成才了,他真上天了。这就会导致观众在看电影时,所谓的电影钩子不见了。

比如当我们看到马飞小时候被别人说“缺根弦”,但我们知道他不会,因为他长大会成为宇航战狼。

比如当我们看到马飞要被学校开除时,或者马皓文和阎主任对赌时,紧张感也没有了,因为他长大会成为宇航战狼。

比如当我们看到马飞困在洪水中,不会为马飞提心吊胆,因为他长大会成为宇航战狼。

举个例子《阿甘正传》,影片开始阿甘也出现了,但我们并不知道阿甘的任何职业,背景,身份,只知道他手拿巧克力。

所以我们依然对阿甘讲述自己的故事看得津津有味。

探讨五:台词

我一直不反对鸡汤电影,但我不喜欢一些鸡汤影片给予观众的方式。

押井守曾经在访谈中聊过,说宫崎骏的作品,都是鸡汤。

确实,仔细想来,宫崎骏的电影,核心表达的都是人间美好,每个角色都近乎纯真和善良,就算是反派最后也会变得可爱。而押井守的作品,都在探讨着人性的阴谋部分。

但,不管是宫崎骏还是押井守的作品,我们都很爱。

银河补习班的小孩是等等

所以,就算是宫崎骏的作品被看做是鸡汤片,我也觉得好好喝。

这就在于好的鸡汤作品,是煮好了摆在那,吸引你去喝,而不是灌给你喝。

而《银河补习班》就有灌鸡汤的感觉,而且频率特别高。

怎么理解,看台词。

台词是最容易呈现鸡汤的部分,如果太直白,太刻意,太不像人话,反而会造成反效果,让人远离,因为你要灌我喝鸡汤了。

总之,《银河补习班》让我们看到了邓超和俞白眉的努力和真诚,但现实就是这么残酷,努力并不代表有好的执行力,真诚不能让观众爱上这部电影。

但放眼未来,所有事情似乎总是朝着一个好的方向发展,最后,我给《银河补习班》打三星(五星制,),多一星是给影片的真诚和努力,这些我们都看得到,希望下一部作品,能更好。

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