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高中数学,2021年数学一轮复习(总辅导资料),完整版可打印!高一学生各科辅导资料

高中数学一直是很多高中学生比较头疼的问题,因为它比较抽象,运算量大容易出错,导致很多学生「谈数学色变」。 但是…

高中数学一直是很多高中学生比较头疼的问题,因为它比较抽象,运算量大容易出错,导致很多学生「谈数学色变」。

但是高中阶段,数学又是三大主要科目之一,那么怎样能够学好数学,让自己在一轮复习的过程中将劣势变成自己的优势呢?很多人在小学、初中阶段数学都是班上的佼佼者,但是到了高中,数学成绩一下子就下滑了。

一轮复习就是你乘胜追击的最好机会。北北学姐为大家整理了“数学(复习资料) 2022届高考数学一轮总复习”,希望能帮到同学们快速提高成绩,决战高考!

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高中孩子语文学情分析不仅指出了孩子较近的学习情况产生的原因,也是为各教师改善教学方法提供了有力的依据,下面成都学而思一对一小编为大家收集整理好高中孩子语文学情分析。

高中孩子语文学情分析

近几年来,随着高中热的不断升温,有一部分孩子初中语文学习状况还是挺不错的,到了高中语文成绩总是提不起来,自己感到不知所措,甚至对语文学习失去信心。高中老师在教学中也存在着这样那样的障碍与困惑:如部分知识高中需要用,但是初中老师又没有讲和练。这些状况都告诉我们现今的初高中语文教学中出现了断层。

具体分析,我们发现高中语文教学是初中语文教学的继续和深入,作为一个相对独立的新的学习阶段。首先,就教学内容、教学目的、教学要求来讲,与初中存在着较明显的差异。再者,从孩子这个角度来看,高一的孩子生理、心理都经历着巨大的变化,而又面对着的是新的环境、新的老师、新的学习。这些所形成的跨度势必导致孩子心理体验、心理倾向的极大不同。他们会产生不同程度的不适应、不习惯,怀旧、厌学、缺乏信心,没有清醒的认识、没有明确的目的、没有科学的学习方法,甚而焦虑不安。如果忽视这一问题,不注意教学的衔接和过渡,不仅不能搞好学科教学,而且还影响孩子的身心的成长与发展。这有违语文学科“发展健康个性,形成健全人格”之目的。

另外,高中语文教学长期存在着的那种“少、慢、差、费”的现象,存在着那种不讲“科学投入,有效产出”的现象,其中一部分原因就在于孩子的高中语文学习的适应性上还存在很大的差异。

新课程改革的核心在于改变孩子的学习,在于使孩子学会学习、学会思考,这就是要培养孩子独立学习的能力,培养孩子掌握独立获取知识的方法,即掌握有效的学习策略,这不仅成为推进新课程改革、落实素质教育的焦点,而且成为世界教育关注的热点。探索与研究初高中语文学习,对于解决初高中在学习内容和要求上的差异,对于优化孩子的语文学习策略,对于改进孩子的语文学习方法和习惯,大面积提高孩子的语文学习成绩,增进孩子对语文的信心与兴趣,提高孩子分析问题、解决问题的能力,为孩子终生可持续发展奠定坚实的基础,同时对有效地改进教师的教学,发展教师的专业特长,都有着极其重要的理论与现实意义。这大体可以从以下方面表现出来:可使高中孩子们主动了解高中语文的学习特点,做好思想、心理、学习上的准备,尽快适应高中生活,尽快找到适合自己的语文学习方式方法,把握高中语文学习的主动权。对于高中阶段大面积提高语文教学质量和全面增强孩子素质也具有重要的意义。

另一种行之有效的方法,是指导孩子在预习课文的基础上提出问题,这对教师的备课工作有着很大的帮助,因为孩子提出的问题,往往可以作为教者确定教学重点难点的重要依据。例如,在执教必修二《流浪人,你若到斯巴……》时,就指导孩子在预习的基础上提问,结果孩子提出了近50个问题。

这些问题已经涵盖了这篇文章的基本内容,表明孩子对教材已经有相当的把握厚度和程度,上课过程中提出相关问题的孩子就很有自豪感,所有孩子上课的认真程度超乎平常,上课效果极其明显。需要强调的是,有时孩子在预习中碰到的一些问题,还能促使教师去进一步钻研教材。实践中我感到:不管孩子的想法对不对,他们提出的一些问题,肯定能促使教者去进一步研究教材。这样的问题无疑是对教者的一种挑战,一种促进,要给孩子一个满意的答复,教者还真的非动一番脑筋不可。同样,在学情分析的基础上设计教案和学案,一定更具有针对性,较大限度地提高课堂教学效率起到重要作用。

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