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小学关于有偿家教自查情况汇报,小学治理有偿补课会议总结

小学关于有偿家教自查情况汇报 发布时间:2020-03-23 下面是第一范文网小编为大家整理的小学关于有偿家教…

小学关于有偿家教自查情况汇报

发布时间:2020-03-23

下面是第一范文网小编为大家整理的小学关于有偿家教自查情况汇报,欢迎大家阅读。

小学关于有偿家教自查情况汇报一

根据《高台县教体局关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定的通知》的精神,我校立即召开校务会,传达贯彻落实通知精神,对相关工作进行了周密部署。

一是加强领导。我校成立了由方得红校长任组长,陈文育书记、杨茂文副校长任副组长及校务会成员组成的有偿家教专项治理工作领导小组,实行“一把手”负总责,分管负责人具体负责的工作机制,明确工作要求,落实责任分工,按序时进度开展工作,校务会成员要积极关注社会舆情,强化正面宣传,通过专项整治活动,提升教育整体形象,营造良好的社会氛围,确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二是提高认识。及时将《高台县教体局关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定的通知》等文件发布到校园QQ群,组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规,吃透文件精神,全面熟悉、把握关于师德师风建设的相关规定要求,增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性,引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿家教,维护教师形象,争做人民满意的教师。

三是自查自纠。我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动,重点对“六大违规家教”进行排查,即严禁在职教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与课外辅导并向学生收费;严禁在职教师违规利用在校内给学生补课或以各种名目租赁校外房屋举办“提高班”、“辅导班”等收取费用的教学行为;严禁在职教师以家属名义违规开办寄读所、补习班,或以亲友为由接受学生在家寄读并收取费用;严禁学校教师相互之间介绍家教生源、为退休教师和社会其他人员介绍生源、为社会各类短期培训班和其他常设教育机构组织生源从中获利;严禁在职教师私自在社会各类短期培训班代课和在其他常设教育机构(包括民办学校)或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课并领取报酬;严禁学校领导指使、默许、授意、纵容班主任和科任教师在校内、外收费办班补课,或将校舍和场地出租、出借给校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。

针对以上六大违规家教的行为,督促教师立即停止。凡在11月18日前自觉停止任何形式有偿家教行为的教师,将免于责任追究。对于有禁不止,继续从事有偿家教的,严肃查处,追究责任。

四是家校联动。通过《致家长的一封信》向广大家长宣传有偿家教的社会危害性,号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生走进社会,拒绝盲目补课,真正把时间还给孩子,把健康还给孩子。通过家校联手,营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话,设立举报投诉箱,全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过专项整治工作,营造了良好的社会氛围,树立和维护学校及教师的良好形象,提高了社会满意度,取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”,我们将继续努力,聘请师德建设行风监督员,接受社会监督,纯洁教师队伍。

小学关于有偿家教自查情况汇报二

根据慈溪市教育局《关于开展中小学教师有偿补课专项整治工作的通知》的精神,我校立即召开全校教师会,传达贯彻落实通知精神,对相关工作进行了周密部署。

一是加强领导。我校成立了由岑立强校长任组长,宓锋伦副校长任副组长及校班子成员组成的有偿家教专项治理工作领导小组,实行“一把手”负总责,分管负责人具体负责的工作机制,明确工作要求,落实责任分工,按序时进度开展工作,校班子成员要积极关注社会舆情,强化正面宣传,通过专项整治活动,提升教育整体形象,营造良好的社会氛围,确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二是提高认识。及时将慈溪市教育局《关于开展中小学教师有偿补课专项整治工作的通知》等文件通过全体教师会传达到每位教师,还把文件发布到校园QQ群,组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规,吃透文件精神,全面熟悉、把握关于师德师风建设的相关规定要求,增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性,引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿家教,维护教师形象,争做人民满意的教师。

三是自查自纠。我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动,成立了以校长为组长的有偿家教整治排查小组,重点对“六大违规家教”进行排查,即严禁在职教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与课外辅导并向学生收费;严禁在职教师违规利用在校内给学生补课或以各种名目租赁校外房屋举办“提高班”、“辅导班”等收取费用的教学行为;严禁在职教师以家属名义违规开办寄读所、补习班,或以亲友为由接受学生在家寄读并收取费用;严禁学校教师相互之间介绍家教生源、为退休教师和社会其他人员介绍生源、为社会各类短期培训班和其他常设教育机构组织生源从中获利;严禁在职教师私自在社会各类短期培训班代课和在其他常设教育机构(包括民办学校)或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课并领取报酬;严禁学校领导指使、默许、授意、纵容班主任和科任教师在校内、外收费办班补课,或将校舍和场地出租、出借给校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。

经学校排查小组排查,我校在职教师没有一个人从事有偿家教。针对以上六大违规家教的行为,学校教师会议上明确提出,有参加有偿家教的教师立即停止。凡在7月23日前自觉停止任何形式有偿家教行为的教师,将免于责任追究。对于有禁不止,继续从事有偿家教的,严肃查处,追究责任。

四是家校联动。通过校讯通向广大家长宣传有偿家教的社会危害性,号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生走进社会,拒绝盲目补课,真正把时间还给孩子,把健康还给孩子。通过家校联手,营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话,设立举报投诉箱,全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过专项整治工作,营造了良好的社会氛围,树立和维护学校及教师的良好形象,提高了社会满意度,取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”,我们将继续努力,聘请师德建设行风监督员,接受社会监督,纯洁教师队伍。

推荐文章:小学治理有偿补课自查报告

小学治理有偿补课自查报告文章来源:网络原文地址:/Article/zjbgzcbg/ 根据国务院、省、市、区各级教育督导委员会关于开展有偿补课治理情况专项的通知,我镇小学中心校高度重视,二月份就结合上级要求,制订了治理措施,和校干教师分别签订了责任状。暑假即将结束时,再一次召开全体教师会,学习和传达贯彻落实各级政府及主管部门关于治理有偿补课通知精神,对相关工作进行了周密部署。一是加强领导。 我小学中心校成立由朱殿波校长任组长,陈教奎、杨玉林等任副组长,各校校长李永、王光亮、潘慈奎、许东升、宋成健、沙朝勇、等为成员的违规补课和教师有偿家教专项治理工作领导小组,实行“一把手”负总责,公布有偿补课举报电话,分管负责人具体负责的工作机制,明确工作要求,落实责任分工,按序开展工作,通过专项整治活动,提升教育整体形象,营造良好的社会氛围,确保此次违规补课和有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。二是提高认识。 及时将《铜山区教育局关于治理有偿补课实施方案》文件发布到校园网,组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规,吃透文件精神,全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求,增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性,引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿家教,维护教师形象,争做人民满意的教师。并在放假前各校都把有偿家教责任追究制度当作政治学习进行认真贯彻: 1、对一年内发现并查实一起有偿家教的,对违反规定的教师按上级有关制度处罚外,学校年度师德考核直接定为不合格,并退回所有补课所得款。 2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的,按上级有关制度处罚外,年度师德考核直接定为不合格,并退回所有补课所得款,解除违反规定教师的聘任职称,二年内不得续聘和晋级。  3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的按上级有关制度处罚外,,年度师德考核直接定为不合格,并退回所有补课所得款,解除聘任职称,三年内不得续聘和晋级。 凡在学习前自觉停止任何形式有偿家教行为的教师,将免于责任追究。对于有禁不止,继续从事有偿家教的,严肃查处,追究责任。 三、自查治理重点 结合上级要求和我镇具体情况,治理领导小组通过对镇区、村内有偿补课点进行明查,对家长、学生进行走访,深入开展对在职教师假期有偿补课行为的专项自查治理,并对以下行为进行重点自查治理: (一)在职教师本人或与他人联合在校内外租借场地、住所地或在学生家中从事有偿补课的行为; (二)在职教师本人举办或与社会办学机构合作举办的各种培训班、补习班、提高班等办班培训的行为; (三)在职教师利用职务之便相互介绍补课生源、动员或变相动员学生参加校外培训机构的补习,或为校外培训机构提供学生信息的行为; (四)在职教师有意延长学生在校时间,给学生补课、辅导、指导做作业并收取费用的行为; (五)在职教师为学生提供食宿、补课辅导并收取费用的行为; (六)校外培训机构和各种形式的校外补习班无证办学或超出其规定业务范围针对中小学生进行文化课补习的行为。 四是强化暑假自查自纠。 我镇各校迅速积极开展教师有偿家教自查自纠活动,一是各校对本施教区内的教师及补课点进行检查,并不断大张旗鼓的对家长学生进行调查,张贴、公示举报电话,形成严查氛围。二是对调查中发现的苗头及时谈话,明确处理办法结和后果。从源头彻底杜绝此类现象。三是中心校治理有偿补课领导小组不定时对非法校外补课点进行不定时突击检查。坚决做到只要发现坚决处理。四是家校联动。通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性,号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员教师社区服务活动,指导学生利用暑假开展读书、实践活动,鼓励学生走进社会,拒绝盲目补课,真正把时间还给孩子,把健康还给孩子。通过家校联手,营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话,设立举报投诉箱,全方位接受学生、家长和社会各界的监督。 通过专项整治工作,营造了良好的社会氛围,树立和维护学校及教师的良好形象,提高了社会满意度,取得了阶段性的成果。到现在为止,没发现一起违规有偿补课行为。为了不让有偿家教现象出现“反弹”,我们将继续努力,聘请师德建设行风监督员,接受社会监督,纯洁教师队伍。 更多资源请访问天添资源网

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小学补课老师心得体会

发布时间:2020-03-05

小学治理有偿补课会议总结

在这次的小学补课中,老师严格按上级要求有序开展工作,营造良好的社会氛围,确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效,在此分享心得体会。下面是第一范文网小编为大家收集整理的小学补课老师心得体会,欢迎大家阅读。

小学补课老师心得体会篇1

小学治理有偿补课会议总结

为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风,维护学校和教师的良好形象,我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:

一、加强领导,落实责任

为了加强日常管理,进一步明确工作职责,严禁教师从事有偿补课,学校成立了以校长为组长,校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责,分管负责人具体负责的工作机制,明确工作要求,落实责任分工,严格按上级要求有序开展工作,营造良好的社会氛围,确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传,营造氛围

小学治理有偿补课会议总结

1、学校结合实际制定实施方案,成立领导小组,组织召开全校教职工大会,对专项教育治理活动进行动员部署。

2、通过讲座、座谈、大讨论等形式,大力学习宣传教师职业道德规范,深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学,认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规,学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。

通过多方途径和广泛宣传,增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿补课,维护教师形象,争做人民满意的教师。

小学补课老师心得体会篇2

未放假前,我就计划着暑假找点事情做做,一方面不想让自己在无聊中度过暑假,浪费这宝贵的时间,另一方面也是想走出校园到社会上去实践锻炼一下自己。所以7月6号晚上到家,在家休息了一天,7月8号一大早就骑车开始了我的求职路,很艰难地跑遍了县里的各个可能的地方,不过,事情发展地总是那么不尽人意,这一家店一听是暑假工,不要;那一家一听是大学生,还是不要……跌跌撞撞两个小时过去了,一个人停在马路上,不知往哪去,顿时才真正体会到生活的不易。不过,车到山前必有路,突然想起之前在网上看到一位学长发布的招聘暑假班老师的消息,所以就立马联系了那位学长,老天眷顾我,正好那边缺一位英语老师,我也就很幸运地顶替了上去。虽然之前从未有过代课经验,但对于从小就想当老师的我来说,是有绝对的信心担起这个重任的。

小学治理有偿补课会议总结

补课班的负责人给我安排了二升三、三升四和小升初三个年级的英语课。当时接到这个任务时,我还在心里偷乐:小学生的英语,小kiss嘛,小孩子,好教!可是越往后,我才越发现当时的想法是完全错误的。补课从7月8日干到8月15日,约一个月的时间,期间周六周末休息,工资1500。至于工资多少,其实真的无所谓,我只是觉得在暑假可以找到一份既可以锻炼自己又与自己专业相关的工作,那已是万分庆幸了,只要自己真的可以从中学到东西,有所体验,那才是我收获的真正财富。在写这份心得体会之前,我就已经列好了提好了提纲,提纲上满满的都是那些孩子们带给我的感动和我对这次实践的反思。这是我第一份工作,第一次给孩子们上课,第一次被别人喊老师,第一次批改试卷,第一次布置作业,第一次和学生家长交流……还有太多的第一次,正是因为第一次,所以感触才会最深刻。

还记得上班的第一天晚上,老板就给我们这些补课班老师开会,和我们交流了他之前上课的一些经验和我们在平时补课中应该注意的事项。在他看来,只要具备以下四点就可以上好一堂课:第一、控制课堂纪律。如果一个班级没有纪律,整个班级散成一滩沙,没有营造一种上课的氛围,那这堂课注定是失败的。哪怕一节课什么东西都不教,一定要把纪律控制好,俗话说,无规矩不成方圆,这一点至关重要。第二、备课。作为一位合格优秀的老师,在上每节课之前你都应该备好课,要提前计划好这趟课的内容,这样做不仅是对学生负责,更是对你自己负责。一个能在课堂上把课上好的老师,才最受学生欢迎。这一点我在接下来的上课中深有体会。第三、激情。这一点,我很认同,一个老师的情绪对整个班级的情绪有很大影响。记得我在上高中的时候,若老师上课无精打采,我们也会很容易懈怠。所以,要想让学生在课堂上愿意听课,那老师的激情是必不可少的。第四、察言观色。老师要有心观察学生,观察学生的神态,若学生对你的所讲的内容有点厌烦了,毫无疑问的是,这个知识点他们已经懂了。一位老师如果具备这样的功能,站在学生的角度来反思弥补自己的不足,那必定会是一位受人尊重的师长。开会中所强调的这四点,对我们这些大学生以后的老师们来说,那真是莫大的帮助,更是一种经验的积累。所以,在接下来的补课中,我严格按照这四点来要求自己,发现真的很有用。

其实,我所带的这三个年级的英语课,差别真的很大,因为他们对于英语

的认识完全是三个不一样的层次,所以不管是备课还是教课都是有很大的差距,这对我来说无疑是个巨大的挑战。二升三的孩子是刚接触英语,什么都不懂,一切都从头开始,教起英语来必定会有些难度;三升四的孩子已经初步了解英语,对于课本上的知识已经无法满足他们的知识欲,这就要求我在上课前要做好充分的准备,尽量多拓展点相关的知识;小升初的孩子相对于之前的两个年级孩子来说,英语基础算是有了,所以教起来也比较容易。但是要教的课本内容并不简单,知识量明显比小学多了很多,词汇量及语法知识对他们对我来说都是一种挑战。实际上,这根本不是在补课,按照分配来的任务来看,明显地就是在上新课,不过我还是那句话:相信自己,我能做到!而且,我也真正做到了,得到了学生、家长和其他老师的认可,更重要的是自己对自己的认可。下面我想从三个年级分别来谈谈我的这次补课之旅,和大家分享这些我和这些孩子之间的点点滴滴和永远沉淀在我心中的那份被爱与感动。

还记得刚推开二升三年级那个教室的门时,本来乱哄哄的教师突然安静了下来,那一双双小眼睛齐刷刷地望着我,本来十分自信的我突然变得很害羞,还在心里暗暗纠结该怎么开口介绍自己…不过孩子们对我特别亲切,就直接上来和我说话,问了好多乱七八糟的问题,真是让我哭笑不得,所以第一节课就直接带着他们玩,让他们一一介绍自己,算是交流交流感情吧。孩子就是孩子,对我们来说鸡毛蒜皮的小事在他们眼里都是天大的事情,比如:哪个小朋友碰到他们了,铅笔丢了…这些他们都会第一时间报告老师,而我就会放下手中的事情第一时间给他们解决这些大事。所以,当老师肯定要有绝对的耐心,要真正走入他们的世界,理解他们的生活。给二年级小朋友上英语课算是三个年级中最为困难的,因为她们什么都不懂,甚至都要从字母开始教起,所以26个字母我就整整教了6天,每天都要重复上百遍他们才能记住,之后还教了他们数字、颜色、动物及三年级的新课本…几乎每教一个新东西,都得重复好多遍才能记住,就算头一天会了,第二天还要再复习好多遍。有的孩子记得快,一教就会,有的孩子学的慢,还有的孩子不听课还打扰课堂纪律,我也曾不耐烦过,但看着孩子们那天真的面庞和渴望知识的眼睛还真是不忍心责怪他们,所以宁愿自己累些,也希望他们可以把我教的东西记住。有时候,孩子们在课堂上捣乱不听话,我也会生气,狠狠地批评他们,对他们凶那么一次,以后就明显听话很多,虽然有的时候还是明知故犯,但一个严厉的眼神就可以让他们内疚好久。看到他们无辜的表情,真是让人又恨又爱,最让我难忘的还是他们每天早上捧着作业本给我检查的时候,一个两个争着抢着要展示他们晚上奋斗的成果,所以,补课一个月,每天早上到班里的第一件事情就是改作业,只要是写作业的小朋友我都会表扬他们,在他们的作业本上画上一个大大的红沟,然后他们就会非常自豪地抱着作业本回到座位上再看上那么几秒。不过,大部分小朋友还是十分听话,也有几个小男生,每次我布置作业都不写,开始我会好好和他们讲道理,鼓励他们写作业,可越是这样他们越不写作业,没办法,我就只能来狠的了,罚他们抄罚站,几次之后,就会乖乖听话写作业了。一个月下来,总得来说孩子们还是很怕我的,因为他们不听话的时候,我就会很凶,同时他们又很喜欢我。每次放学都会用那种嗲嗲的声音跟我说:goodbye,Miss ,我就会觉得特别幸福,那是一种常人无法体会到的幸福。现在想起来,真是舍不得那些孩子,还有点怪自己当时对他们太凶了,对于小孩子,还是应该给予更多的爱心、耐心和信心。三年级比二年级的小朋友要懂事的多,至少我不会每天给他们解决那些鸡毛蒜皮的小事,每天给他们代课的时候是最轻松也最舒心。上课的时候,一个两个都非常听话,课后按时

完成作业,根本不要我费心,我教的内容都能够很扎实地掌握。特别是几个听话的女生,真是太讨人喜欢了,所以说,老师喜欢听话懂事的孩子,这一点也没错。

最后就是小升初班的孩子了,班里前前后后断断续续来了26个人,是整个补课机构里最多的一个班了。我们补课是在一家幼儿园里,小小的教室里挤的全是人,看着这些即将上初中的孩子,我有着莫名的担心和心疼,因为上了初中他们就要开始一段漫长而煎熬的征途,为了自己以后的生活,为了父母的期望,他们需要背负太多的压力,而初中也是青春期最为叛逆的时候,也是最容易误入歧途的时候,特别容易沉迷于网络游戏。所以,我在上课的时候,更多的是教给他们一些道理,给他们指明努力的方向,有时候我会把自己的一些经历拿出来和他们分享,每次一和他们聊这些,他们就会用一种羡慕的眼光望着我,我理解他们的这种心情,因为他们对未来充满着希望,他们希望有一天可以成功,可以考上大学,可以实现自己的梦想。而作为老师,不仅要授业解惑,更多的是要鼓励他们,不断地提醒他们不要忘记自己的梦想。还记得每次给他们上完课的时候,嗓子都说不出来话,头就会特别疼,回到家一句话也不想说。因为我也在提醒自己:要对他们负责!教课的内容,也没有出现很大的困难,都可以应付,一般都是先教单词,再教课本最后在给他们评讲练习。班里的孩子英语水平高低不等,但我在讲课的时候还是不放弃任何一个,就算是再简单的题目,我都会一个一个的过,直到他们全都理解为止。到补课结束, 笔记记了四个单元,练习做了二十四个课时,听写了九次,一共做了四份试卷。一想到这些,我心里就会很安心。当然,不能以这些来衡量我教课的成功与否,举一个例子吧,班里有个孩子第一次听写只对了3个,考试考了不到40分,但是最后一次听写就只错了一个,考试也达到了中等水平。看到学生进步,这就是给一位老师最大的安慰和肯定,期间还有个别家长找过补习班负责人夸我课上的好,明年还想把孩子交给我教。一想到这些,我就觉得我这么多的幸苦都是值得的。很多时候我都把自己当作是这个班的班主任,班里的一切事情,我都管,孩子们遇到事情也都愿意告诉我,所以,所有补课班老师都夸我们班的纪律最好,最像个班集体。一个人的成功,不是自己说了算,而是得到大家的承认,而此时的我也非常得幸福。一个月下来,我几乎每天都会批评学生,班里有四个男生从第一天到最后一天一直都很散漫,作业从来没有认真做,这些孩子我真是费尽了心想要拉他们一把,可是最后也没什么用。而有些学生的成长和变化,我也都看在眼里,总是担心和开心交杂。所以最后一天,我把班里26个学生一个一个地分析了一遍,告诉了他们身上存在的不足也送出了祝福和忠告。

补课结束了,有时候还是会想起这些可爱的孩子们,一想起与他们相处的一点一滴,心里就有种说不出的滋味。或许是幸福,是感动,是不易…总之,我感谢上苍让我的生命里出现了这54个孩子,让我在这个暑假有了这样一次特殊的体验。这次实践让我学到了很多,不仅仅是锻炼了自己,让我更了解了学生的需要和自己的需要。也让我对自己更加有自信,对未来的路更加充满希望!相信付出总会有回报,相信学生是世界上最简单最单纯的,相信老师只有用爱和关心才能得到尊重,相信就算是三尺讲台也可以成就一个人。

小学补课老师心得体会篇3

为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风,维护学校和教师的良好形象,我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:

一、加强领导,落实责任

为了加强日常管理,进一步明确工作职责,严禁教师从事有偿补课,学校成立了以校长为组长,校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责,分管负责人具体负责的工作机制,明确工作要求,落实责任分工,严格按上级要求有序开展工作,营造良好的社会氛围,确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传,营造氛围

1、学校结合实际制定实施方案,成立领导小组,组织召开全校教职工大会,对专项教育治理活动进行动员部署。

2、通过讲座、座谈、大讨论等形式,大力学习宣传教师职业道德规范,深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学,认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规,学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。

通过多方途径和广泛宣传,增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿补课,维护教师形象,争做人民满意的教师。

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