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蓝天蔚 编辑 锁定 讨论 上传视频 中文名 蓝天蔚 国 籍 中国 出生日期 1878年 逝世日期 1921年 …

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中文名 蓝天蔚 国 籍 中国 出生日期 1878年 逝世日期 1921年 毕业院校 日本陆军士官学校 职 业 军事将领 主要成就 北伐军第二军总司令 出生地 湖北武汉 字 季豪

目录 1 人物简介 2 人物生平

蓝天蔚 人物简介 编辑

蓝天蔚 人物生平 编辑

少年大志 远赴他乡

留学日本 探求真理

胸怀祖国 勇拒沙俄

邦之彦补习

1903年5月3日,蓝天蔚对参加学生军的全体人员进行体格检查,根据身体的强弱编成甲、乙、丙三个区队,每个区队下编四个分队。在编队会上,蓝天蔚慷慨讲演,热情赞颂同学们不顾个人安危,抗俄救国的英雄壮举。他说:“今者同志诸君子,仗大义,发公愤,怵于亡国之祸,欲以至贵至重之躯,捐之沙场,以拒强虏,以争国权,诚中国有史以来未有之光彩,亦诚中国有史以来未有之惨剧也广蓝天蔚慷慨激昂的发言,极为有力地鼓舞了全军士气。

武昌聚会 运动新军

治军桑梓 培育英才

问:“黎非同志,何以推他为都督?”

答:“革命党人中间并非没有首领人材,蓝天蔚在第三十二标的时候,大家即有意推蓝为都督,但他远在沈阳,一时不能南来。”

振旅辽沈 筹谋起义

滦州兵变 誓扫帝制

率师北伐 直捣幽燕

毁家纾国 维护共和

邦之彦补习

鄂西组军 举旗护法

为国捐躯 魂归中原

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刘斯奋 编辑 锁定 上传视频

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刘斯奋,男,祖籍广东中山,1944年1月生,1967年毕业于中山大学中文系,1974年6月入党,现为广东省文联主席、广东画院院长,广东省政协常务委员,中国文联常务委员会委员,中国作家协会会员,中国美术家协会理事,华南师范大学兼职教授,是享受国务院政府特殊津贴专家。

中文名 刘斯奋 国 籍 中国 出生地 广东中山 出生日期 1944年1月(甲申年) 职 业 广东省文学艺术界联合会主席 毕业院校 中山大学中文系汉语言文学专业 主要成就 曾获第四届茅盾文学奖等 代表作品 《白门柳》

《万岳朝宗》等

目录 1 个人评价 2 研究方向 3 个人荣誉 4 艺术年表 ▪ 出生 ▪ 晚年 5 小说创作 6 学术研究 7 出版著作 8 画集 9 作品赏析

刘斯奋 个人评价

刘斯奋 研究方向

他还从事过古典文学研究,出版了学术著作《岭南三家诗选》、《黄节诗选》、《苏曼殊诗笺注》、《陈寅恪晚年诗文及其他》等共八种。 曾出版《刘斯奋人物画选》多种,并在广州、香港、江苏、深圳、江门、中山、顺德等地举办个人画展,不少作品为美术馆、博物馆及个人收藏。

刘斯奋 个人荣誉

刘斯奋 艺术年表

刘斯奋 出生

1944年1月,出生于广西省梧州市。

1946年,移居香港。

1958年,始学作旧体诗词。

1960年,得七言绝句《见沼气发电有感》:“江湖浪迹任消磨,一旦逢春意气多,愿化明珠三万斛,直教流影乱星河。”是为现存诗什最早之作。

1966年,“文革”十年动乱开始,流离颠沛,愤懑抑郁,惟时时以诗词寄意抒怀,传观酬唱于挚友间,积数十首。

1970年3月,就业于海南岛定安县文化局,案牍之馀,兼业美术宣传。

1978年,应出版社之邀约,于工馀之暇从事古典诗文之选编笺注,前后约积十二年,其间有《岭南三家诗选》(1980年)、《苏曼殊诗笺注》(1981年)、《梁启超诗文选》(1983年)、《黄节诗选》(1984年)、《周邦彦词选》(1981年)、《辛弃疾词选》(1981年)、《姜夔张炎词选》(1982年)、《陈寅恪晚年诗文及其他》(1986年)、《唐宋诗词彩图辞典》(1990年)等著述面世。

1993年12月,作品《芳尘》为广州美术馆收藏。

刘斯奋 晚年

1994年5月,出版《刘斯奋人物画选》。香港中文大学周锡复先生作序,认为这批作品是“建立在深厚文化素养和妙悟基础上的,一种纵逸不羁的个人风格正在迅速形成。”“形成了简练雄放、韵味悠长的大写意风格,在近世岭南人物画中注入了难得的阳刚之气。”

1998年5月,受中山大学之聘,任该校中文系兼职教授。

1998年7月,应意大利曼托瓦雷委内皇宫青年美术馆邀请,率团并作为特邀艺术家赴意国举办“南方的语境——当代中国艺术家八人展”

2000年2月,应华南师范大学之聘,任该校客座教授暨中国现代文学专业兼职硕士生导师。

2001年6月,应暨南大学之聘,任该校客座教授,并将2000年9月的“刘斯奋人物画展”移至该校艺术展览中心展出。

2001年10月,作品《无邪》入选“全国画院双年展?首届中国画展”

2002年5月,应邀将2000年9月的“刘斯奋人物画展”移至江门市展出。

作品《春灯》为该馆收藏。

2002年12月,应邀以新作《褪去色彩的都市?人物六联屏》参加“第三届深圳国际水墨双年展”。

2004年9月9日,全国美术作品展览开幕,现代人物画作品《都市窗口》入选,在浙江杭州展出。

[3] 2014年6月 《贯通融会—刘斯奋书画诗文艺术展》于广东美术馆举行。

刘斯奋 小说创作

刘斯奋 学术研究

邦之彦补习

刘斯奋 出版著作

《周邦彦词选》(1981年,香港三联书店)

《辛弃疾词选》(1981年,香港三联书店)

《姜夔张炎词选》(1982年,香港三联书店)

邦之彦补习

《陈寅恪晚年诗文及其他》(1985年,花城出版社)

邦之彦补习

《唐宋诗词彩图辞典》(与刘斯翰合作1990年,花城出版社)。

《快活的蝙蝠》(2000年,广州出版社)

刘斯奋 画集

(1)《刘斯奋人物画选》(岭南美术出版社1994年版)

刘斯奋 作品赏析

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据《生命时报》报道,7月4日,亚洲开发银行公布了一份“补课调查”。调查显示,在亚洲很多国家和地区,课外补习非常盛行,家长每年为孩子请家教或上辅导班补习的开销达数百亿美元之巨。韩国每年补习开支相当于政府公共教育支出的80%;2010年日本家长为孩子支付的补习费达120亿美元;在中国香港,85%的高中生接受课外辅导;在中国内地课外补习更常见。与很多西方国家相比,“校外课桌”似乎成了亚洲独特的景象。

韩国九成学生上补习班

邦之彦补习

上世纪70年代起,韩国的课外辅导班大量涌现,现在,家长们对课外教育的关注甚至超过学校的常规教育。

跟中国一样,韩国孩子的课余时间几乎都被补习班占满了,寒暑假还没到,家长们早早就报上了补习班。不同的是,在中国,常能看到家长带着孩子东奔西走去补课,但在韩国,由于补习班实在太多,家长们一般都能在居住社区或孩子上课的学校附近报上辅导班。韩国人形象地称,学生们放学后要么在学院(实施课外教育的机构名称),要么在去学院的路上。有分析称,接受课外补习的韩国学生达九成,有些知名学院尽管价格不菲,但想要报名甚至得排队。

随之而来产生的就是教育不平衡现象,高收入阶层的教育支出激增,低收入阶层则出现停滞现象。韩国央行2月20日发表的研究报告显示,。2003年,,。

研究结果也显示,高价课外辅导很可能“物有不值”。韩国中央大学经济学教授姜昌熙7月8日发表的研究显示,在课外辅导方面,家长的支出增加并不一定就能带来子女成绩的显著提高。以将课外辅导费用提高10%为例,, 英语(论坛) ,,可以说效果甚微。,显示课外教育费用增加10%,。针对韩国课外教育热潮不减的状况,姜昌熙分析认为,有可能是学生父母并不清楚课外辅导的真实效果有限,部分家长即使知道这一情况,也出于从众心理而继续鼓励孩子进行课外辅导。

泰国高中生抢着补课

曼谷市中心拉差巴颂商业圈有很多亚洲最著名的购物中心。这些商场的顶层或者角落都有不少补习机构,不管是工作日,还是周末,总能看到不少抱着课本、行色匆匆的学生,既有小学生、中学生,也有大学生。

记者的一位泰国朋友猜武的女儿今年6月份刚刚进入朱拉隆功大学附属中学读初中。此前,每次约猜武周末见面时,他总是抱歉地说:“周末得送孩子去补习班。”他告诉记者,女儿上小学后就得上各种补习班,尤其临近毕业,一周七天基本没有休息日。

事实上,泰国的学校并不少,接受高等教育的机会普遍,但是泰国人普遍认为,高质量学校较少是造成众多学生激烈竞争的原因,补习班也因此应运而生。去补习班的学生中,最多的是准备考大学的,补习课程包括所有科目,收费也高于其他年级的补习班,30多小时的课程大约四五千泰铢(人民币1元约等于5泰铢)。但为了考入好大学,学生和家长都毫不吝啬。

在泰国,毕业于名牌大学、热门专业的学生工作好找,薪水也高。近年来,各类补习学校成了首都曼谷的一景。“只有在补习班好好学,将来才可能实现当医生的梦想。”每到星期六,才上初一的甘雅纳早上6点就要出发去市中心的补习学校学习,直到晚上6点才能回家。泰国教育部公布的数据显示,2007年泰国登记备案的补习学校就有1078家,曼谷334家,外府744家,每年补习学生35万人,每位学生每个月补习费1000—3000泰铢,全年至少42亿—126亿泰铢。

日本孩子放学直奔辅导班

日本的补习班学费昂贵,但家长们仍然乐此不疲地把孩子送去上课。日本文部省统计资料表明,在日本,一个孩子从小学到大学所需总教育费用约为1000万日元(约合人民币80万元),其中大部分是课外学习费用。

日本的各类补习班遍布各个住宅区,几乎所有中小学生放学后都会背着书包去补课。补习班几乎每天都有课,上课时间多为下午四五点开始,因为日本一般中小学放学时间是三点,所以上补习班的学生基本上是走出校门就进补习班的门。补习班一般按能力分班,每班人数不多,老师对每个学生都非常认真、和蔼。很多补习班还开设了自习室,如果学生提前到了,可以在这里学习,这点很受家长们欢迎。

日本公立中小学实施宽松式教育,教学进程较慢,教授内容也较少,私立学校讲课则讲究高、深、难、快。因此,学生们要想更上一层楼,去重点私立中小学就读,就必须先进补习班上课。日本的重点公立大学竞争也十分激烈,家长都希望自己的孩子能在各种选拔考试中占优势,所以纷纷把孩子送进补习班。

日本同样是个“学历社会”,上好学校就意味着将来找到好工作的可能性更大,因此大多数人对课外补习班普遍比较赞同。但也有人对补习班提出质疑,认为这完全是利用父母望子成龙的心理来骗取钱财的行业。而且这些补习班里,除了少数名师外,多数老师的水平并不高。此外,盲目给孩子报班,可能达不到预期效果,因为如果孩子不爱学习,即使去了补习班也是心不在焉。

印度孩子偏爱兴趣班

近几年,在印度的大城市,名目繁多的课外补习班不断涌现,从数学、英语,到舞蹈、钢琴都有,上补习班正在成为家长安排孩子课余生活的一种新方式。不过跟很多亚洲国家相比,印度补习班数量还不多。

印度学校每天只有半天课,因此孩子参加补习班并不会很累。在印度,参加课外补习班的孩子通常都是以小学低年级的孩子居多,课程主要集中在唱歌、跳舞等文艺方面。家长要求孩子参加各种补习班和辅导班有着不同的考虑。有一部分原因是希望孩子能够多学到一些知识,能赢在起跑线上;但也有一部分是因为本身的家庭环境好,家长希望通过多种多样的教育培养孩子的高贵和优雅。

目前,印度喀拉拉邦、泰米尔纳德邦和西孟加拉邦等几个邦的教育程度较高,课外补习班的数量也要明显多于其他邦。

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